20. 在「課程本位評量」的種類中，旨在於直接測量學生的進步情形，作為教師長期觀察與修正教學的依據。這是屬於下列哪種評量模式？
(A) 著重變通性本位的課程本位評量(flexbility-based CBA model) 。
(B) 著重流暢性的課程本位評量模式(fluency-based CBA model) 。
(C) 標準參照的課程本位評量模式(criterion-based CBA model) 。
(D) 著重正確性的課程本位評量模式(accuracy-based CBA model) 。