問題詳情

47 下列哪一個學生的學習策略,對於高層次閱讀理解的幫助最小?
(A)小香把閱讀的內容,形成一些心理圖象
(B)小玉針對每一段畫下重要的地方,並組織這些重點
(C)小強閱讀完每個段落後,用一、二句話寫出摘要
(D)小美一句一句慢慢讀,一遍又一遍地複誦

參考答案

答案:D
難度:非常簡單0.94808
統計:A(78),B(23),C(41),D(2593),E(0)

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