問題詳情

48. 「一棵樹叫做木,兩棵樹叫做林,三棵樹叫做森,五棵樹叫做森林,咦?那四棵樹怎麼不見了呢?一棵跑到東邊去叫做棟,一棵跑到西邊去叫做栗,…」,林老師帶著班級小朋友朗念「樹先生跑哪去?」的童詩,並進行延伸活動,以下相對應的學習指標何者最適宜?
(A) 理解歌謠和口語的音韻特性。
(B) 理解圖畫書的內容與功能
(C) 理解文字的功能
(D) 以口語參與互動

參考答案

答案:C
難度:適中0.65
統計:A(5),B(0),C(13),D(2),E(0)

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