問題詳情
25. 李老師在中班教室設計了學習區 ( 角落 ) 活動，下列實施方式的敘述，何者最符合學習區的精神？
(A) 老師指定幼兒學習區操作內容
(B) 老師在學習區進行分組活動
(C) 多數教具是幼兒可自行操作的
(D) 老師大部份採取旁觀者角色公告試題僅供參考家政群幼保類 專業科目(二)第 5 頁 共 8 頁
(A) 老師指定幼兒學習區操作內容
(B) 老師在學習區進行分組活動
(C) 多數教具是幼兒可自行操作的
(D) 老師大部份採取旁觀者角色公告試題僅供參考家政群幼保類 專業科目(二)第 5 頁 共 8 頁
參考答案
答案：C
難度：簡單0.704069
統計：A(14),B(47),C(571),D(179),E(0)
內容推薦
- 林亮亮對於沒玩過的遊戲或沒吃過的食物總是躍躍欲試，但王安安卻相當排斥新遊戲，也不喜歡嘗試新的食物。依據湯姆斯 ( Thomas ) 和契司 ( Chess ) 的觀點，這兩位幼兒氣質差異的向度
- 有關幼兒教育思想家的論述，下列何者正確？(甲)柯門紐斯(Comenius)極為肯定學校教育的功能(乙)杜威(Dewey)重視人與環境互動產生的經驗主義教育(丙)蒙特梭利(Montessori)
- 小波和姊姊一起以積木搭建城堡，突然因為爭奪積木而起爭執，小波動手打了姊姊。爸爸質問小波：「你怎麼可以動手打人？」小波理直氣壯的說：「姊姊先拿走我的積木，我才打她的。」小波使用的是下列哪一種心理
- 老師為了讓幼兒認識葉脈的差異，請幼兒到校園內撿拾各種葉子，仔細觀察其差異，並依差異進行分類。上述活動最符合下列哪一種教學原則？(A) 熟練原則 (B) 自動原則 (C) 類化原則 (D) 社會
- 一板凸輪驅動滾子從動件，而使從動件產生預期的運動，則下列敘述何者正確？(A) 凸輪的工作曲線等於理論曲線 (B) 凸輪的工作曲線大於理論曲線(C) 凸輪的工作曲線小於理論曲線 (D) 凸輪的理
- 小青老師想要將福祿貝爾(Froebel)恩物概念融入教學活動中，因此檢視目前幼兒園裡可以取得的材料，以下哪些可以應用於「作業恩物」的操作？(甲)色紙 (乙)黏土 (丙)七巧板 (丁)戶外沙坑
- 我國進行幼托整合，主要目的是在整合幼稚園及托兒所的哪些面向？(甲)主管機關 (乙)人員資格 (丙)收托年齡 (丁)教保內容 (戊)收費(A) 甲乙戊 (B) 甲乙丙丁 (C) 甲丙戊 (D)
- 有關幼教思想的敘述，下列何者正確？(A) 杜威和尼爾都強調做中學，重視知識的工具性、實用性(B) 皮亞傑的理念直接影響克伯屈(Kilpatrick )發展方案教學(C) 杜威強調環境預備原則，
- 有關幼兒教材之定義、選擇與編排的敘述，下列何者正確？(甲)教材僅指書本、簿本、美勞材料等素材(乙)編排方式應由具體到抽象(丙)教材泛指人類生活經驗的精華(丁)教材選擇應盡量跳脫幼兒生活經驗，以
- 幼兒先會丟球，然後才會串珠珠，上述情形最符合幼兒哪一種發展原則？(A) 近遠定律 (B) 頭足定律 (C) 相互交織原則 (D) 功能不對稱原則
內容推薦
- 有關新生兒的生理發展，下列敘述何者正確？(A) 懷孕 39 週出生的新生兒，稱為「未熟兒」(B) 新生兒的「生理性黃疸」通常在出生後第三週達到最高峰(C) 亞培格(Apgar)評分表分數為 6
- 有關幼兒意外事件之處理，下列敘述何者正確？(A) 燒燙傷處理的步驟是「脫、沖、泡、蓋、送」(B) 依據民國 100 年公告的 CPR 急救法口訣為「叫叫 ABC」(C) 昆蟲跑進幼兒耳朵，應立
- 小丞認為樹木、玩具等事物皆有生命，當小丞的娃娃掉到地上時，他會抱起娃娃說：「不痛！不痛！」這樣的現象最符合下列哪一種發展特徵？(A) 直覺推理 (B) 邏輯法則 (C) 泛靈論 (D) 具體化
- 有關幼兒教保原理原則的敘述，下列何者正確？(甲)幼兒園應布置成讓幼兒能主動積極、自由探索學習的情境(乙)幼兒彼此間有個別差異，應盡量發揮其專長，施以專門的才藝課程(丙)幼兒家庭雖有不同種族、宗
- 有關國民政府遷臺後的幼教發展，下列敘述何者正確？(A) 幼稚園與托兒所起初都由教育部主管(B) 學前教育在各級教育中最受重視(C) 民國 50 年教育部頒布「幼稚教育法」(D) 村里托兒所的前
- 有關嬰幼兒消化系統的發展，下列敘述何者正確？(A) 通常兩歲左右學會吞口水，流涎現象便會改善(B) 出生後約 5 個月唾液腺才發展成熟，所以民間會有「收涎」習俗(C) 通常約 6 個月大時，肝
- 有關張雪門的教育思想，下列何者正確？(A) 創辦南京鼓樓幼兒園，是中國第一所實驗幼兒園(B) 編寫諸多兒童本位的幼教課程教材著作，為臺灣幼教開拓者(C) 受到陶行知、皮亞傑理論的影響，提倡生活
- 老師觀察小強在益智區玩拼圖，他玩了三分鐘仍未完成，正想離開。老師見狀，從櫃子上另找了一片拼圖，鼓勵他再嘗試看看。老師所用的方法最符合下列何種教學法？(A) 設計法 (B) 實驗法 (C) 講述法
- 有關嬰幼兒基本習慣的輔導，下列敘述何者不正確？(A) 成熟與學習是輔導嬰幼兒建立好習慣的重要因素(B) 當幼兒最有慾望學習時，其學習成效最佳，這是桑代克(Thorndike )的「練習律」(C
- 五歲的小隆正在玩火車和鐵軌的組合型玩具，小彣在一旁蓋火車站，小彣說：「旁邊那些鐵軌，可以給我用嗎？」小隆說：「好啊！你拿去用吧。」小隆和小彣的互動特徵最符合派登(Parten )社會性遊戲的哪
- 光光因為小明嘲笑他是「胖虎」而生氣的打了小明，小明跟老師告狀說：「光光打我，老師處罰他。」老師若要在團體活動時進行機會教育，以增進幼兒的問題處理能力，應採用下列何種教學方法最為合宜？(A) 講
- 有關張雪門與陳鶴琴兩位教育家的敘述，下列何者正確？(A) 張雪門強調兒童社會性與獨立性的「活教育」(B) 陳鶴琴開創科學化幼兒教育研究，組織研究團體與出版專書闡述(C) 張雪門培育幼師是從課室
- 有關嬰兒反射動作，下列敘述何者不正確？(A) 瞳孔反射對生存有意義，終其一生不會消失(B) 巴賓斯基反射(Babinski Reflex )約在一歲左右消失(C) 反射行為可做為評估腦部發展正
- 幼兒認為短頭髮的人就是男生，但經過學習，知道還要聽聲音、看喉結才能更精準分辨性別。從皮亞傑(Piaget)認知發展理論來看，以上敘述最符合下列哪一個認知發展歷程？(A) 基模 (B) 同化 (
- 張老師配合「我的社區」的課程主題，在積木角放置了積木及車輛、房屋模型、社區地圖等教具，老師的規畫最符合教材組織的哪些原則？(甲)結構性 (乙)程序性 (丙)統整性 (丁)生活性(A) 甲乙 (
- 下列嬰幼兒精細動作發展現象，依據發展先後順序排列，何者正確？(甲)用手指撿葡萄乾 (乙)自己抱住奶瓶 (丙)扣釦子(丁)用湯匙吃飯 (戊)綁鞋帶(A) 甲乙丙戊丁 (B) 甲乙丁戊丙 (C)
- 五歲的小東學會了 10 以內的合成。當爸爸問小東：「瓶子裡有 3 朵紅花，2 朵白花。是『紅花』比較多，還是『花』比較多？」小東回答：「紅花比較多」。爸爸連問2次，小東的回答都是一樣。下列敘述
- 下列何種發問技巧最不能引導幼兒的思考與創意？(A) 假如車子壞了，該怎麼辦呢？(B) 去動物園，除了坐車，還能怎麼去呢？(C) 下雨天沒帶傘，還有什麼方法可以遮雨呢？(D) 天氣這麼冷，應不應
- 下列敘述，何者是「方案」及「蒙特梭利」課程模式運作的共同特色？(A) 強調感官性活動，提升幼兒自助能力(B) 強調教師引導幼兒進行主題活動的探究(C) 強調藝術性活動，給予幼兒想像創作的機會(
- 依據PCCS色彩體系，下列色調配色之敘述何者正確？(A) p 12與lt14的配色屬於「高長調」明度的配色(B) v 2與v 12的配色屬於「補色色相」、「同一彩度」的配色(C) dk 8與v2
- 有關嬰幼兒循環系統的敘述，下列何者正確？(A) 幼兒心臟較小，剛出生時約重 250 公克(B) 循環系統最主要的器官是心臟與氣管(C) 脈搏次數會隨著年齡增加而遞減，通常至 10 歲時約與成人
- 有關皮亞傑的認知發展理論的敘述，下列何者正確？(A) 小星正處於具體運思期，總是認為萬物皆有生命(B) 小光正處於感覺動作期，哭泣和吸吮是最基礎的行為模式(C) 小亮正處於運思前期，已經能理解
- 關於色彩共感覺之敘述，下列何者最不正確？(A) 暗色、濁色、黑色之配色有臭味的嗅覺共感覺(B) 橙色、粉紅色、粉米黃色之配色有甜的味覺共感覺(C) 康丁斯基(Kandinsky)提到黃色有如尖銳
- 有關皮亞傑認知發展理論的敘述，下列何者正確？(A) 重視「探索-發現-發表」的啟發式學習歷程(B) 認知是由基模、運思與平衡交互作用產生(C) 為了讓幼兒有語文基模，應盡早多提供字卡、圈國字等
- 下列嬰幼兒動作發展現象，依據發展先後順序排列，何者正確？(甲)可自行翻身 (乙)俯臥時可抬頭 (丙)蹲下 (丁)單腳跳 (戊)雙腳跳(A) 甲乙丙丁戊 (B) 乙甲丙戊丁 (C) 乙甲丁戊丙