問題詳情

42. 小林老師訓練有注意力缺陷過動症的小五學生使用自我調整(self-regulation)策略來控制其衝動行為,結果發現他對自己的衝動能有更多控制力,產生正向的自我概念。小林老師使用下列哪一種取向的策略?
(A)社會情緒取向
(B)操作制約取向
(C)認知策略取向
(D)心理分析取向

參考答案

答案:C
難度:簡單0.716216
統計:A(9),B(5),C(53),D(7),E(0)

內容推薦

內容推薦