問題詳情
30. 對認知低落、無法持續注意的學生，教師穿插動態及靜態活動方式進行教學，並提供立即頻繁之讚美，屬於何種課程調整方式？
(A)評量方式的調整
(B)學習內容的調整
(C)學習歷程的調整
(D)學習環境的調整
(A)評量方式的調整
(B)學習內容的調整
(C)學習歷程的調整
(D)學習環境的調整
參考答案
答案：C
難度：簡單0.853107
統計：A(1),B(16),C(151),D(9),E(0)
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