目前國中基本學力測驗在將能力指標轉化為測驗題庫時，採用了Anderson等人在2001年修訂Bloom等人在1956年所出版的「教育目標分類─認知領域」的教育目標架構。根據Anderson等人所提出的架構，在「知識向度」上，包括了哪些內涵？
(A)態度、動作技能、訊息、心智技能、認知策略五項
(B)事實知識、概念知識、程序知識、後設認知知識四項
(C)知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑六項
(D)記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造六項。