問題詳情
無論學習遲緩或快速的學生，教師若能設計各種教學策略，提供各種額外的時間和協助，都可達成同等的學習效果，此種主張為
(A)個別化教學
(B)精熟學習理論
(C)問題解決教學
(D)合作學習理論
(A)個別化教學
(B)精熟學習理論
(C)問題解決教學
(D)合作學習理論
參考答案
答案：B
難度：適中0.593044
統計：A(194),B(341),C(11),D(0),E(0)
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