早期研究兒童繪畫發展的學者，採取的方式及觀點略有不同，下列四位學者與其論述的關連性，哪一項不正確？
(A)布魯納（Jerome S. Bruner）：主張「透過藝術的教育」，強調透過美術教育來培養兒童的創造性。
(B)艾斯納（Elliot Eisner）：主張「在藝術中的教育」，強調學科本位，認為藝術學習並非成熟的結果而是學習成果。
(C)葛德納（Howard Gardner）：著重符號象徵媒介之運用、美學感受性，提出兒童藝術發展的U型趨勢理論。
(D)皮亞傑（Jean Piaget）：主張「認知發展理論」，將兒童認知發展分為四期，且發展具有連續性及階段性。