問題詳情

(二)傳統的教育思維習慣以語文和數理能力來衡量學生的智商，然而經過追蹤研究後卻意外發現，那些過往被評估為高智商的學生，其成就未必優於智商較低的同儕。美國學者迦納提出「多元智慧」理論加以解釋，迦納認為人的智慧可以有很多種展現層面，不用羨慕別人擁有的，其實自己絕對不差，只要善加培養自己的「優勢智慧」，人人都可以創造屬於自己的一片天。請回答下列問題：
39.「不用羨慕別人擁有的，其實自己絕對不差。」這個觀點與下列生命的哪一個特性相吻合？　
(A)延續性　
(B)獨特性　
(C)無常性　
(D) 不可回逆性。

參考答案

答案：B
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)

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