問題詳情
54. 羅老師在資優生課程活動中運用 Williams 創造力認知與情意的教學模式，引導學生去閱讀並延伸一個沒有固定結局的開放性故事情境，請問下列何種策略較符合羅老師的教學方式？
(A) 變異法
(B) 直觀表達法
(C) 容忍曖昧法
(D) 類比法
(A) 變異法
(B) 直觀表達法
(C) 容忍曖昧法
(D) 類比法
參考答案
無參考答案
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