問題詳情
第一題:正興公司有下列會計事項,請依序作答:(各題獨立作答)
(一)20X7 年 12 月 31 日部分財務資訊如下:庫存現金$50,000,活期存款$300,000,可隨時轉換成定額現金且價值變動風險甚小之短期並具高度流動性之定期存款$1,000,000,透過損益按公允價值衡量之金融資產-流動$5,000,000,避險之金融資產-流動$1,500,000,按攤銷後成本衡量之金融資產-流動$4,500,000,合約資產$3,000,000,投資性不動產$8,000,000。請問:「現金及約當現金」之金額為多少?【5 分】
(一)20X7 年 12 月 31 日部分財務資訊如下:庫存現金$50,000,活期存款$300,000,可隨時轉換成定額現金且價值變動風險甚小之短期並具高度流動性之定期存款$1,000,000,透過損益按公允價值衡量之金融資產-流動$5,000,000,避險之金融資產-流動$1,500,000,按攤銷後成本衡量之金融資產-流動$4,500,000,合約資產$3,000,000,投資性不動產$8,000,000。請問:「現金及約當現金」之金額為多少?【5 分】
參考答案
答案:A
難度:非常簡單1
統計:A(8),B(0),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 陳老師規劃了兩週八堂課的「水資源」主題探索課程,帶領學生到社區進行水污染考察活動。課程結束後,請小朋友提出解決社區水污染方法的書面報告。此報告的評量目標屬於下列何種認知層次?(A)瞭解(B)應用
- 下列哪一種教學法重視學生的直覺思考及對照比較等學習方式? (A)發表教學法(B)創思教學法(C)編序教學法(D)發現教學法
- 十二年國教課程的課程描述,以下何者有誤?(A)課程類型可區分為「部定課程」與「校訂課程」(B)學習階段依國、小國中、高中三個教育階段而劃分為五個(C)四個學習階段皆安排有本土語文/新住民語文(D
- 張老師運用腦力激盪的方式引導學生討論海洋教育這項議題。請問,哪一種做法較為正確?(A)鼓勵取得一致的見解(B)提出的想法愈多愈好 (C)學生必須三思後再提意見(D)對他人的意見提出修正建議
- 反對行為目標者認為,教師在敘寫課程目標時,有些相當重要的目標無法用行為目標形式來表示。此觀點隱含的意義最可能為下列何者?(A)課程目標的敘寫最好要模稜兩可 (B)非所有課程目標都能以行為目標來呈
- ( )大雄的父親能捲舌,其基因型為 RR,母親不能捲舌,其基因型為 rr,若大雄的太太宜靜也不能捲舌,則大雄夫婦所生的第一個子女能捲舌的機率為何? (A) (B) (C) (D) 。
- 教師運用類化原則進行教學時,應特別注意下列哪一個選項的做法? (A)引起學生強烈的學習興趣 (B)安排學生共同參與的情境 (C)引起學生自動自發的學習態度(D)利用學生的舊經驗去學習新教材
- 課程學者許瓦布(J. J. Schwab)的核心課程思想之一是「課程慎思」(curriculum deliberation),與下列何項敘述的意義較符合? (A)課程設計者最好不要常替換,以免學
- 吳老師在生涯發展的課堂上,提供「學校排名、模擬考分數、學校設備、地理位置、家長評價、教師知名度」等項目,請學生從自己的觀點,依其重要性將這些項目加以排序,並寫下排序的理由。接著,在小組討論後,重
- 下列有關課程設計的敘述,何者最符合「學科取向」的理念? (A)學生在學科金字塔的底端,缺乏知識、需要教導 (B)學先於教,教學常採取討論與體驗的方式進行(C)對學生的評鑑常採取常模參照模式,評估
內容推薦
- 北山國中希望透過評鑑瞭解校本課程發展的目標與實際運作間的落差,以作為課程改進的依據。下列哪一種評鑑模式較能符合該校所需?(A)感應模式(responsive model)(B)差距模式(disc
- 有關教科書評鑑的規準,依學者歐用生的分類:物理屬性;內容屬性;使用屬性;發行屬性,下列哪一個描述有誤?(A)甲老師認為康軒版的課本印刷精美,此考量的是物理屬性(B)乙老師認為翰林
- 彩虹國中在備課時,國文、數學、以及自然與生活科技領域的教師一起爲八年級學生規劃並實施一套名為「花落誰家」的課程。請問,這群教師所採用的是下列哪一種教學方法? (A)探究教學法(B)協同教學法(C
- 小智作凸透鏡成像實驗,分別將甲、乙、丙、丁、戊五個相同的物體置於透鏡前,另置一屏幕於凸透鏡右邊,如附圖,試回答下列問題:(圖中ff2 為透鏡的焦點,A 點及B 點為焦距的2 倍)(1)若要使
- 周老師剛開始在國中教書時,每週花費很多時間準備教材,他認為一定要把學生根基打好,因此提供給學生許多紮實的補充教材和作業練習。但是,學生經常抱怨內容過難、作業太多,測驗表現也不如預期。」請問周老師
- 下列何者屬於「社會重建觀」的課程取向? (A)課程能提供救災知能,使之能進行災後重建(B)課程能幫助學生重新進入社會而預做準備(C)課程能啟發學生形成自覺,進而付諸行動(D)課程能協助學生重拾讀
- 十二年國教強調核心素養,以下何項描述最為貼近其義?(A)以學生個人為核心,開展出興趣與需求為主的學習能力(B)學校本位課程為核心,藉由教師專業所培養出的學生能力 (C)為適應現在生活及未來挑戰,
- 蘇老師期望採用道德討論法進行情意的教學。請問,下列哪一個題目比較適合? (A)你認為學校該如何避免學生考試作弊的行為? (B)你認為好朋友作弊時,該不該向老師報告?(C)你認為學校考試作弊的嚴重
- 附圖是人類懷孕時的生殖構造圖,【題組】各部位構造的名稱,何者錯誤?(A)甲—子宮(B)乙—羊膜(C)丙—胎盤(D)丁—臍帶。
- 從學習金字塔(learning pyramid)觀點來看,教給別人的學習效率是比較高的。請問, 下列哪一個教學方法最能符合這項學習方式?(A)練習教學法(B)價值澄清法(C)交互教學法(D)探究
- 以下有關情境分析的課程設計模式的描述,何者有誤? (A)代表人物有史克北(M. Skilbeck)及勞頓(D. Lawton)(B)著重於情境的分析,將課程設計歷程視為有機的整體(C)情境模式的
- 在課程發展委員會上,王老師主張課程應納入像「多元成家方案」的爭議性議題,且要批判檢視社會的制度與文化,課程設計應結合現實改革策略,以計畫未來為主。請問,王老師的課程理念偏向下列哪一學派?(A)重
- 近年來,教育界流行的「翻轉教室」的教育思潮。請問,下列哪一個選項的做法不符合此一思潮?(A)教學時採用資訊科技這項媒介(B)要求學生進行課前預習的工作(C)老師上課不講述而讓學生自學(D)教學時
- 一個密度為 g/cm的均質鋁塊,若將其分割成體積比為 1:的兩個鋁塊,則兩者的密度比為。
- 教師在設定教學目標和實踐教學活動時,時常受到教學觀的影響。請問,下列哪一位老師的說法屬於「批判導向教學」的教學觀?(A)甲師:希望我的學生都能主動創造知識且培養解決問題的能力,不單單只是複製學習
- 【題組】根據光纖的原理,光纖在傳遞訊號時,是希望維持訊號的哪一項物理性質不變?(A)振幅 (B)頻率 (C)波長 (D)波形
- 以下課程理論基礎的描述,何者有誤?(A)精粹主義傾向社會適應觀 (B)進步主義與社會重建主義傾向社會改造觀(C)重視社會適應的學者與學派,尚有斯賓塞及結構功能論(D)泰勒本人主張的目標模式即是最
- 下列何者屬於直接金融?(A)保險客戶購買保險(B)投資客購買共同基金(C)公司使用信用狀交易(D)次級市場的股票交易
- 課程學者奧立佛(A. Oliver)比較學科課程(subject curriculum)和活動課程(activity curriculum),兩者的差異,以下描述何者正確? (A)兩者皆強調知識
- 下列觀點何者較接近「經驗主義」取向的課程設計?(A)強調提供符合社會需求的課程,增進學生對當代生活經驗的瞭解(B)依學科知識架構組織學習內容,使學生從經驗中習得系統化知識(C)重視以過去的文化經
- 金融資產貝他值(beta)越高表示:(A)其系統性風險越高(B)其系統性風險越低(C)其非系統性風險越高(D)其非系統性風險越低
- 以下描述,何者最符合課程締造觀(curriculum enactment perspective) ?(A)課程實施乃是師生間共同締造的教育經驗,看重師生主體性及真實經驗(B)課程組織乃是由科際
- 下列財務比率何者不是評估銀行獲利性之指標?(A)資產報酬率(B)淨值報酬率(C)資本適足率(D)存放利差
- 下列何者是銀行資產品質良好與否的指標之一?(A)資本適足率(B)逾放比率(C)資產報酬率(D)流動準備率
- 下列何者屬於資本市場之金融工具?(A)商業本票(B)可轉換公司債(C)附買回協議(D)國庫券