問題詳情
10.小美班上共36位同學訂購飲料的數量統計如下表,試問訂購飲料的眾數為何?
(A) 8
(B) 10
(C) 奶茶
(D) 百香綠茶
參考答案
答案：D
難度：計算中-1
書單：沒有書單，新增
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- 摘一片生於曠野的彩葉草葉片,把葉片上中綠色部分與非綠色部分分別作記號。經實驗,結果發現只有綠色部分有澱粉的存在這是證明了光合作用與何種因素有關?(A)光(B)葉綠素(C)二氧化碳(D)水。
- 15對於植物而言行光合作用的主要目的為何?(A)吸收二氧化碳(B)製造氧氣(C)製造葡萄糖(D)吸收水分。
- 番著莱進行光合作用製造養分時,不需要下列哪一項?(A)二氧化碳(B)氧(C)水(D)光。
- 在光合作用過程參與因素中,能吸收太陽能的是下列何者?(A)葉綠素(B)水(C)氧(D)二氧化碳。
- 取一片水蘊草葉片,在顯微鏡下觀察,可見到細胞壁,若滴下「蝸牛消化液」,經30分鐘後再觀察,發現水蘊草細胞壁消失,由此可以推測蝸牛消化液可以分解下列何者?(A)澱粉(B)蛋白質(C)脂質(D)城維
- 11科學家測試人體内某種酵素作用,結果如圖(一)、圖(二),請問在下列哪一項環境時,此酵素活性最高? (A)温度50℃鹼性p值12(B)温度0℃酸性值1(C)温度37℃,中性p值7(D)溫度40℃,酸
- 下圖是某班學生某次數學考試成績的盒狀圖,試問由此盒狀圖可確認下列哪些統計量? (a) 算術平均數 (b)中位數 (c)眾數 (d)全班人數 (e)第40百分位數 (f) 第 75 百分位數 (g)
- 生物體內酵素的主要成分是什麼?(A)澱粉(B)蛋白質(C)脂質(D)礦物質。
- 如圖為酵素参與某物質合成反應的示意圖,請問酵素是其中哪一種分子? (A)甲(B)乙 (C)丙 (D)丁
- 有關酵素的敘述,下列何者錯誤?(A)酵素由活細胞產生(B)生物細胞內的代謝作用,需酵素參與(C)酵素離開細胞,便失去作用(D)生物體內的酵素可以反覆利用。
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- 下列有關機率的敘述何者正確?(A)投擲一顆公正的骰子,擲出6點的機率大於擲出1點的機率(B)投擲一枚圖釘,因為針尖不是朝上就是朝下,所以當投擲次數很多時,出現針尖朝上的相對次數必接近50%(C)
- 18光與光合作用的實驗中,摘下葉片拿掉鋁箔後,處理步驟有:(甲)放到熱水中漂洗；(乙)放入沸水中加熱數分鐘；(丙)加入碘液；(丁)加入本氏液；(戊)放入酒精隔水加熱。試問下列何者是此實驗的正確操作步驟
- 有關人體構造與功能的配對,下列何者錯誤?(A)牙齒-咀嚼和咬碎食物(B)舌-混合食物和唾液(C)大腸-吸收剩餘的水分(D)闌尾-吸收纖維素。
- 小腸內壁絨毛的主要功能為何?(A)增加小腸的吸收面積,以加速吸收(B)增加腸胃的蠕動,加速消化(C)促進消化液的分泌加速消化(D)形成糞便。
- 21有關消化系統的敘述,下列何者錯誤?(A)食物中的澱粉會先在口腔內做初步的分解(B)膽汁不含消化酵素,可乳化脂質(C)胃液中的鹽酸有分解蛋白質的功效(D)肝臟分泌的膽汁最後會注入小腸前段。
- 開於食物在人體消化管中「最後」分解的結果,下列何者錯誤?(A)澱粉變葡萄糖(B)纖維素變蔗糖(C)脂質變脂肪酸、甘油(D)蛋白質變胺基酸。
- 【題組】上圖中,哪一器官所分泌的消化液能消化醣類、蛋白質和脂質?(A)丙(B)丁 (C)戊(D)庚。
- 【題組】上圖中,哪一器官所分泌的消化液不含酵素,但可幫助脂質的消化?(A)乙 (B)丙 (C)丁 (D)己
- 松鼠將植物環狀制皮造成全株死亡,其發生的順序應為何?(甲)水分吸收與運輸受阻；(乙)養分運輸受阻；(丙)根細胞缺乏養分死亡；(丁)葉月細胞缺水而死亡。(A)甲乙丙丁(B)丁丙乙甲(C)乙甲丁丙(
- 小李是經營KTV的業者，由於經濟不景氣，打算招募青少年坐檯陪唱，希望能夠招攬顧客。請問：小李此舉可能違反何種法律？(A)民法(B)兒童及少年性剝削防制條例(C)少年事件處理法(D)道路交通管理處罰
- 如圖是榕樹莖的横切面,下列敘述何者錯誤? (A)植物冬天落葉時,養分經由甲來運輸(B)己可不斷產生新細胞,使莖逐年加粗(C)構成年輪的細胞,是由乙處分裂而來(D)丙可將水分向下或向上運輸。
- 28,礦物質溶於水中由植物的根部吸收後,藉由何者向上運輸以供植物利用?(A)韌皮部(B)木質部(C)保衛細胞(D)形成層。
- 盈宣爬山時看到千年神木樹幹已呈中空,但仍可繼續存活,試問其原因最可能為何?(A)每年木質部會自行增生(B)每年韌皮部會自行增生(C)每年形成層會產生新的木質部與韌皮部(D)每年松鼠會為其進行環狀
- A: Good morning, . B: Good morning, Peter.(A) Mr. Kevin (B) Miss Jenny (C) Mrs. Brown (D
- A : Isn't that old car? B : (A) a ； Yes, it is. (B) an ； Yes, i
- Tom is their son. He's one .(A)year old (B)years old (C)year (D)years
- Eric's sister's name? name is Sandy.(A) Who's ； Her (B) Who�
- A: .B: No, he's not my classmate.(A) Isn't he James' classmate?(B) Who is
- A : your family?B: very well. Thanks.(A) Where's ； It's (B)How'
- A : Wow! You are tall. B: My mother is tall, too. A : (A) I see. (B) Very well.(C) I�
- Adam is friend.(A) a my good (B) my a good (C)my good (D)good my
- 將某植物枝條插於裝有黑色墨水的量简中,三十分鐘之後將莖横切,取一薄片置於願微鏡下觀察,此時所見的情形如圖,則下列何項敘述最不符合事實? (A)維管束成散生排列(B)此植物可能是玉米 (C)莖不會
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- 【題組】(A) year old (B) year olds (C) years olds (D) years old
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