問題詳情

18.有關「一位小數的認識」,下列哪一個教學活動最不適合?
(A) 說明小數點的意義
(B) 引入十分位的位名及其意義
(C) 連結 15 公分直尺的測量經驗
(D) 利用公尺和公分的互換來瞭解小數概念

參考答案

無參考答案

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