問題詳情
( )45.在輔導過程中能設身處地了解學生的心情與處境，稱之為︰
(A)同情心
(B)同理心
(C)慈悲心
(D)關愛心
(A)同情心
(B)同理心
(C)慈悲心
(D)關愛心
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.946565
統計：A(49),B(992),C(1),D(6),E(0)
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- 「篳路藍縷」意謂(A)以竹鋪路，以藍布為衣(B)以竹鋪路，以藍草為繩(C)乘坐柴車，穿著藍布破衣(D)乘坐柴車，以藍草為飾。
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- 最標準的跑道寬度為(A)8公尺~2公尺(B)22公尺~25公尺(C)00公尺~05公尺(D)35公尺~4公尺
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- 吳老師發現，學生在國中時期接受某人際關係測驗的施測，分數較高者，進入高中後人際適應狀況所得到的評價也較高。該測驗可能具有哪一種效度？(A)內容效度(B)效標關聯效度(C)表面效度(D)建構效度
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- 自我傷害(自殺)的線索，包括：將喜愛的物品收藏 酒精濫用 將事情整頓好 經常作惡夢 注意外觀 罪惡感 有身體不適的抱怨 。(A)13467 (B)23456(C)1
- 吞嚥反射開始於吞嚥過程的那一期？(A)口腔期（oral phase）(B)咽期（pharyngeal phase）(C)喉期（laryngeal phase）(D)食道期（esophageal p
- ( )「鷹架支持」(scaffolding)是以下哪一位學者所提的觀點？(A)Bruner (B) Vygotsky (C) Bloom (D) Sternberg
- 有關正常的跳躍能力（jumping）發展，下列何者錯誤？(A)兩歲左右，小朋友開始發展出跳的動作(B)三歲的小朋友可由樓梯的最後一階跳下(C)大概三歲半，小朋友可連續單腳跳（hopping）3－
- 皮爾羅賓氏症候群（Pierre Robin syndrome）的口腔結構缺陷除了小頜外，還包括那些？①唇裂②顎裂 ③舌頭後縮 ④舌頭前伸(A)僅①③(B)僅①②④(C)僅②③(D)僅②③④
- 愛爾斯博士（Dr. Ayres）認為感覺統合理論可解釋下列何種問題？(A)嚴重的學習與行為的問題(B)腦性麻痺的痙攣問題（spasticity）(C)非中樞或周邊神經系統損傷所造成的動作協調的問
- 無法明確區辨耳石（otolith）所接收的感覺訊息者，會出現下列那個問題？(A)無法決定施力的大小(B)無法區辨頭部在空間中的位置(C)無法區辨小的或快速的動作(D)無法區辨身體部位的相對位置
- 下列讀音何者正確：(A)藍「縷」：音「樓」(B)莫可阻「遏」：音「謁」(C)「喋」血：音「跌」(D)後先「崛」起：音「屈」。
- 教師欲瞭解學生的學習結果是否達到事前設定的熟練程度，應採用何種評量？(A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)標準參照評量 (D)常模參照評量。
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- 進行教學實驗時，研究者無法隨機分派學生到實驗組或控制組，而必須以原有的班級接受不同的實驗處理。這是採用下列哪一種研究方法？(A)事後回溯研究(B)真實驗研究 (C)前實驗研究 (D)準實驗研究 【92
- 動作控制在下列三個平面的發展先後順序為何？①矢狀面（sagittal plane） ②橫切面（transverse plane） ③額切面（frontal plane）(A)①②③(B)②③①(C
- 訓委會推動的璞玉輔導計劃的對象(A)不升學，不就業學生 (B)吸食安非他命的學生 (C)性高冒險的學生
- 下列模式何者不是以促進以職能為基礎的治療介入為目標？(A)感覺統合(B)人類表現生態(C)認知行為(D)職能適應
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- 參加國中技藝教育學程並取得成績證明的學生，可優先獲得升讀高中實用技能班的資格。以下針對實用技能班的說明，何者有誤？(A)以取得證照為教育優先目標(B)學費由政府提供補助(C)畢業後學歷資格與一般
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- 擇優錄取前三名是採用何種評量理念？(A)精熟學習 (B)形成性評量 (C)標準參照評量 (D)常模參照評量。
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