問題詳情
24.若將此歌詞用在「基本學力測驗的考試」，「你是勇敢的小飛俠」之於「家人」的關係，猶如「咱是勇敢的小飛俠」之於下列何者？
(A)老師
(B)同學
(C)鄰居
(D)父母。
(A)老師
(B)同學
(C)鄰居
(D)父母。
參考答案
答案：B
難度：適中0.595588
統計：A(10),B(81),C(2),D(26),E(0)
內容推薦
- 甲、乙、丙三人皆於同所國中，甲喜歡丙，且乙知道。乙和丙同班。甲和乙正在聊天。此時，甲明知故問道：「爾處何班？」 乙答：「丙又為何班？」這個故事乙的回答可以用下列何者來形容？ (A)瞞天過海 (B)
- 6 當下列何種情境發生時，社會工作者可以不需要徵得服務對象之同意，即釋出與其相關的資訊給第三者知道？(A)服務對象透露他過去曾經吸食安非他命(B)服務對象威脅要傷害自己或加害他人(C)服務對象向社會工
- 10 目前教育部對於中途輟學的定義，下列敘述何者正確？(A)未經請假，未到校上課達1 日以上之學生 (B)未經請假，未到校上課達3 日以上之學生(C)未經請假，未到校上課達5 日以上之學生 (D)未經
- 請依據文意判別下列四首詩作的季節，何者與其他三者不同？ (A)清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村 (B)一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清
- 下列哪一首詩所描寫的對象與其他三者不同？ (A)只憑風力健，不假羽毛豐。紅線凌空去，青雲有路通 (B)碧落何來五色禽？長空萬里任浮沉。只因半縷青絲繫，辜負乘風一片心 (C)欲剪宜春字，春寒入剪刀。
- 5 在1930 年代之前的社會工作，其服務的對象是以何者為單位？(A)小團體 (B)個人與家庭 (C)社區 (D)學校
- 若花信之年的柔萍要寫一封信給同年的國中朋友紹筠，則書信末啟詞應用下列何者？(A)手書 (B)敬啟 (C)謹上 (D)如晤。
- 下列各句，何者用字完全正確？ (A)這兩件案子的手法如出一撤，應為同一人所犯 (B)春天是草木蒙生、動物繁殖的重要季節 (C)中了發票頭獎的美樂，樂不可隻地前去領獎 (D)遠眺茫茫大海，覺得個人藐
- 下列何者沒有語病？(A)我在病床上閉目養神時，突然聽到一個黑衣人破門而入，頓時驚醒(B)他心情很好，一臉怡然的樣子 (C)老師的關心讓班上的同學如沐春風 (D)走進喜宴，就感受到大家的舉酒歡迎。
- 下列四組成語，用字完全正確的是哪一個選項？(A)川流不息／病入膏肓／通霄達旦 (B)鬼計多端／草菅人命／風靡一時 (C)鞠躬盡瘁／弄巧成拙／好高騖遠 (D)聲名狼藉／鬼鬼祟祟／指高氣揚。
內容推薦
- 7 依生態系統觀點，社會期望是屬於那一個系統？(A)微視系統（miCro system） (B)中介系統（meso system）(C)外部系統（exo system） (D)鉅視系統（mACro s
- 元宵節來臨，「猜燈謎」一定是不可或缺的。請問：下列猜台灣地名燈謎的謎底，何者錯誤？ (A)君子之交–清水 (B)兩好三壞–南投 (C)四分五裂–九份 (D)身懷六甲–大肚。
- 3 最早發展和應用到社會個案工作的實務模式，是下列那一種？(A)行為模式 (B)功能模式 (C)綜融實務工作模式 (D)心理暨社會模式
- 11 有關家外安置的敘述，下列何者錯誤？(A)提供兒童及少年24 小時全年無休的生活照顧 (B)提供兒童及少年永久性的替代照顧(C)安置場域分為家庭式及機構式 (D)服務功能強調照顧及養育
- 19 精神疾病之強制鑑定或強制社區治療審查會，審查會的成員，不包括：(A)社會工作師 (B)語言治療師 (C)護理師 (D)職能治療師
- 8 規劃社區時所應考慮的「三體」中，社區的韌體（firm wAre）意指：(A)社區中有形的建設 (B)社區的內在關係，包括社區結構與組織的關係(C)社區內無形的資源 (D)社區的財力
- 4 下列何者是個案管理服務中「評定」（Assessment）階段的重要工作內容？(A)澄清角色 (B)找到案主的長處 (C)確定目標 (D)發展內在資源
- 「關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。」（詩經）以上文句共用了幾個「連綿詞」？ (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 個。
- 12 柯斯汀（Costin）提出「學校-社區-學生關係模式」，此模式具備之特色，下列敘述何者正確？(A)學校社會工作者的工作焦點放在個別成員的人格發展(B)個案工作是學校社會工作者的主要工作方法
- 20 社區工作的主要特性為何？(A)社區工作的對象是整個社區，有時也會涉及到整個社會的政策和制度(B)以弱勢家庭為主要案主群，並提供服務(C)透過諮商輔導的歷程改變現狀(D)運用權力關係鞏固自己的勢力
- 下列哪一首詩所描寫的對象與「富士百年紅，長崎稱帝風」相同？ (A)林檎碧實連枝獻，琵琶缃苞帶葉擎 (B)筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中 (C)未嘗蠲夏渴，長見助春水 (D)靈鴉啄破瓊津滴，寶氣盛
- 「那種感覺太難揣摩不是很懂」最可能寫出的文章為何？ (A)情溢乎辭的抒情文 (B)辭溢乎情的抒情文 (C)辭情並重的抒情文 (D)感情描摹的記敘文。
- 「窈窕淑女，君子好逑」的句型如同下列何者？ (A)蓮，花之君子者也 (B)從天空畫出美麗的縫線 (C)方鴻漸有點生氣 (D)天下無不是的父母。
- 13 托育服務的功能，包括下列那一項目？(A)替代親職角色 (B)扮演正向親職角色 (C)提供24 小時照顧服務 (D)早期療育
- 21 團體的外部結構不包括下列那一項？(A)團體規模 (B)團體規範 (C)團體空間 (D)團體時間
- 「我的寂寞是一條長蛇∕靜靜地沒有言語∕你萬一夢到牠時∕千萬啊∕不要悚懼 牠是我忠誠的侶伴∕心裡著熱烈的鄉思∕牠想那茂密的草原—∕你頭上的、濃鬱的烏絲 牠月光一般輕輕地∕從你那兒輕輕走過∕牠把你的
- 何者詞語使用不恰當？(A)時間和距離是愛情的『試金石』(B)溫暖的家是我疲憊休息的『象牙塔』(C)電腦的發明世界文明的『里程碑』 (D)兒子，你這『爛蘋果』，好讀書而不好讀書。
- 「傷痛的陰影已烙印在災民的心靈」這句話的主語為何？(A)心靈 (B)災民 (C)傷痛 (D)陰影。
- 14 收養服務具備何種特色？(A)為永久性的安置服務 (B)為寄養服務之一種形式(C)是經由經濟補助方式來認養兒童及少年 (D)是一種補充性服務
- 22 下列何者意指「團體成員共同信守的價值、信念、風俗習慣和傳統」？(A)團體迷失 (B)團體凝聚力 (C)團體規範 (D)團體文化
- 雖然你脾氣壞∕對待朋友又差∕凸槌又更愛牽拖∕還好你遇到我∕不愛計較的我∕算你壞人有好命 /我走路你坐車∕你吃飯我洗碗∕你被欺負我拚命∕若為了爽到你∕可以艱苦到我∕因為∕咱緣分不可散 /有你∕我才未孤單
- 「每當看到花，就讓我想起她」所用的寫作手法應為下列何者？(A)賦 (B)比 (C)興 (D)撰。
- 下列「 」中的句子何者不含被動語氣？(A)今我睹子之難窮也，吾非至於子之門則殆矣，「吾長見笑於大方之家」（《莊子‧秋水》） (B)重重疊疊上瑤台，幾度呼童掃不開。剛被太陽收拾去，「卻教明月送將來
- 15 臺灣生育率非常低，生育量少，更須關注人口素質。下列那一法令是以提高人口素質，保護母子健康為目的？(A)兒童及少年福利與權益保障法 (B)優生保健法(C)母子健康法 (D)家庭計畫法
- 23 家庭外部界限（outer BounDAries）的型態之一是開放的家庭體系（open fAmily system），其特色是：(A)家庭成員可以自由表達意見(B)家庭歡迎外文化的進入，且鼓勵家庭