問題詳情
85.下列寓言，敘述錯誤的是：
(A)公文軒與右師的故事，是要破除全、殘的觀念，樂天知命
(B)澤雉的故事，是說明自由與不自由，養生當安於其分
(C)秦失弔老聃的故事，是說明死乃大事，當號哭以盡其哀
(D)薪盡火傳的故事，是說明形滅神存的道理，養生應注重精神生活 (97.1)
(A)公文軒與右師的故事，是要破除全、殘的觀念，樂天知命
(B)澤雉的故事，是說明自由與不自由，養生當安於其分
(C)秦失弔老聃的故事，是說明死乃大事，當號哭以盡其哀
(D)薪盡火傳的故事，是說明形滅神存的道理，養生應注重精神生活 (97.1)
參考答案
答案：C
難度：適中0.53831
統計：A(20),B(37),C(274),D(91),E(1) #
個人：尚未作答書單：閱讀文選
內容推薦
- 有關輔導工作中「諮詢」的意義與功能的敘述，那一項是錯誤的？(A)諮詢工作的目的在增加被諮詢者的效能，以提昇對當事者的服務(B)諮詢是諮詢者與被諮詢者自願、合作性的問題解決過程(C)諮詢是一種三角
- 5立法院於2006年12月12日通過哪一法律的修正案，明令學生不應受任何體罰而遭致身心傷害？(A)國民教育法(B)教育基本法(C)教師法(D)特殊教育法
- 8 2001 年及2002 年高雄市政府歲入總決算中，以下列何者最多？(A)補助收入(B)營業盈餘及事業收入(C)稅課收入(D)財產收回及售價收入
- 人體所有關節中，最容易脫臼的部位是？(A)肩關節 (B)膝關節 (C)腕關節 (D)肘關節
- 李老師利用語言學習機進行聽覺障礙學生聽能訓練的教學，試分別依據察覺、區辨、指認、理解等四項語音聽取的層次，幫助李老師各設計一項教學活動。
- 關於班杜拉的敘述，何者為非？(A)是社會學習論的創始人(B)認為學習不一定要親身經歷(C)是極端行為主義的修正者(D)倡導言教重於身教
- 4 在成本效益分析法中，下列那一種利益或成本不應該被考慮？(A)真實直接有形成本(B)真實間接無形成本(C)金融性利益(D)真實間接有形利益
- 下列成語出自(養生主)，何者不是用來比喻技藝精湛：(A)庖丁解牛 (B)游刃有餘 (C)目無全牛 (D)躊躇滿志
- 依統計學上的估計，「特殊兒童」是屬於常態分配正、負 2 個標準差之外，約佔百分之多少的人口？ (A) 5 %(B) 5%(C) 5% (D) 10%
- 27那一項比賽項目為奧運田徑男子十項競賽項目？(A)鐵餅 (B)3000 公尺 (C)800 公尺 (D)三級跳遠
內容推薦
- (養生主)提到：「老聃死，秦失弔之，三號而出」，原因為：(A)老聃安時處順而去，三號已足夠 (B)兩個人感情不太好(C)老者少者已哭之 (D)以上皆非
- 27根據韋納的「二向度歸因理論」，運氣是屬於？(A)外在穩定因素(B)外在不穩定因素(C)內在穩定因素(D)內在不穩定因素
- 「目無全牛」意謂：(A)從大處著手(B)從小處著眼(C)技藝精湛(D)因小失大
- (養生主)：「手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然響然，奏刀騞然，莫不中音。」意謂庖丁解牛：(A)一板一眼 (B)奏樂相伴 (C)從容不迫 (D)深造有得
- 下列關於先秦諸子散文特色的說明，何者不正確？(A)《論語》為語錄體散文 (B)《孟子》、《莊子》為以對話為主的論辯體(C)《韓非子》為專題論文集(D)《荀子》、《老子》皆為韻散結合的格言體短文
- 塞翁失馬（現在）→焉知非福（未來）是什麼法？ (A)數據法 (B)歸納法 (C)演繹法 (D)邏輯法。
- ２４‧「其石采色形容，多所像類。」意謂(A)顏色和形態真是奇形怪狀(B)顏色形態變化萬千(C)由多種的顏料塗成許多形態(D)顏色和形態太多像各種東西。
- (養生主)中的「族庖月更刀」是因為：(A)喜新厭舊 (B)技藝不夠精湛 (C)需要不同的菜刀款式 (D)藉此磨練自己
- 「始臣之解牛之時，所見無非牛者。」意謂：(A)屠者見牛而心中竊喜 (B)技藝已臻化境 (C)目無全牛 (D)技藝尚未純熟
- 9 下圖中橫軸代表每人的地方公共支出，縱軸代表地方稅率，則依地方財政理論，可知那一象限的居民，一定會遷移到A地？ (A)Ⅰ(B)Ⅱ(C)Ⅲ(D)Ⅳ
- 11 居民對居住地區的選擇，可以完全依照其對不同地方性公共財的偏好與其支付的租稅價格來決定，進而使每個人的效用達於最大，這種現象主要是透過下列何種過程來完成？(A)以腳投票(voting by fee
- 依據體委會「游泳池管理規範」規定，游泳池經營者應依其水池總面積，配置足額合格救生員，且救生員應親自在場執行業務。試問水池總面積在750至1250平方公尺至少應配置幾名救生員？(A)一名。(B)二名。(
- 28應用肌肉阻力訓練常用的原則不包括(A)超載原則 (B)分化原則 (C)動作排列原則 (D)效果的特殊性原則
- 下列關於「魏氏兒童智力量表」的敘述那一項是正確的？(A) 平均數為 100，標準差為 20(B) 完整施測可以得到四個因素指數(C) 語文智商和作業智商分測驗互有重疊(D) 無法對國小自閉症學生
- (養生主)一文中的秦失是老子的：(A)弟子 (B)長輩 (C)朋友 (D)親戚
- 「視為止，行為遲，動刀甚微。」，意謂：(A)戒慎小心，謹慎將事 (B)動作遲緩，言行謹慎(C)謙恭有禮，取物有節 (D)四處觀望，猶豫不決
- 10關於「子」的敘述，何者為非？(A)原指有德有爵的君子(B)引伸有士大夫和師長之意(C)同一師承的學生們集合筆記加以纂述，亦以「某子」稱之(D)專門辨析一種學問的文章
- 1(養生主)：「提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之」乃在於：(A)大功告成 (B)驕傲自滿 (C)日進高明 (D)善始善終
- 17 政府為執行公共政策，依據相關法令向人民徵收強制性負擔，通常是政府收入主要來源的是：(A)公債收入(B)行政收入(C)租稅收入(D)商業收入
- 「中歲頗好道，晚家南山陲；興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看雲起時；偶然值林叟，談笑無還期。」本詩中人物有幾人?(A)一人(B)二人(C)三人(D)四人。
- 下列各組「」內的字，其讀音相同的選項是(A)三「弦」/「玄」關/船「舷」(B)「戾」天/轉「捩」點/鶴「唳」(C)「曠」野/粗「獷」/眼「眶」(D)「呱」呱墜地/率爾操「觚」/緊「箍」咒
- 當孩子寫完功課便可玩遊戲"其訓練原理為(A)正增強(B)負增強(C)處罰(D)消弱
- 全方位設計(universal design for learning)的核心元素是：(A)科技 (B)區分性課程(C)個別化教育計畫 (D)調整策略的運用
- (養生主)：「砉然嚮然，奏刀騞然，莫不中音。」，「砉然」義為：(A)敲打聲 (B)寂靜無聲 (C)樂器演奏聲 (D)皮骨相離聲
- 「嘻，善哉﹗技盍至此乎？」，意謂：(A)嘆其技藝之差 (B)贊其技藝之高 (C)言其寄意之深 (D)頌其識見之廣