問題詳情
1.關於發展的敘述，何者有誤？
(A)發展兼具連續性與階段性
(B)幼兒取物「抱握抓」的歷程是所謂的「近遠原則」
(C)發展的模式是可預期的
(D)發展的速率是先慢後快
(A)發展兼具連續性與階段性
(B)幼兒取物「抱握抓」的歷程是所謂的「近遠原則」
(C)發展的模式是可預期的
(D)發展的速率是先慢後快
參考答案
答案：D
難度：簡單0.753165
統計：A(8),B(70),C(39),D(357),E(0)
內容推薦
- 當帅兒知道翻被子，尋找藏在被子下的東西時，表示帅兒已具有什麼概念﹖ (A)容量恆存概念 (B)重量恆存概念 (C)記憶恆存概念 (D)物體恆存概念。
- 課程實施時課程方案要滲透到教室文化中，師生進行批判的反省，以超越課程詮釋的表象層次，辯證式地形塑教室經驗。這是課程實施的哪一種觀點？(A)忠實觀 (B)相互調適觀 (C)落實觀 (D)情境的實踐
- 教育部發布之「98～101教育施政藍圖」，內容提及三大願景、五大施政主軸、十八項施政重點，請問下列何者並非施政的五大主軸？ (A)優質學習 (B)社會關懷 (C)永續發展 (D)全球視野
- 早期療育之目標之一是培養帅兒功能性的能力，請問下列教學內容何者的功能性較強？ (A)教帅兒玩積木 (B)教帅兒拼圖 (C)教帅兒使用餐具 (D)教帅兒走帄衡木
- 何種比較教育研究的層次最高：(A)分析教育制度，提供比較知識 (B)選出特殊問題，從事文化間的比較研究 (C)教育改革趨勢的分析 (D)以上三者並無高低層次的區分。
- 有關「信度」與「效度」之間的關係，下列何項敘述不正確？(A)效度高者，信度一定也高 (B)效度低者，信度不一定也低 (C)信度高者，效度一定也高 (D)信度低者，效度一定也低。
- 「偏重士族領導階級領袖人才的培養」，是中國那一期間的教育目的?(A)自虞夏商三代到西周 (B)自東周到春秋戰國 (C)自秦代到清末 (D)民國初至今
- 特殊教育法規定，對身心障礙兒童之安置，各主管機關多久應重新評估安置之適當性？ (A)每三個月 (B)每半 (C)每年 (D)每兩年
- 依據教育部100學年度推行的「五歲幼兒免學費教育計劃」，對象為滿5足歲至入國民小學前之幼兒，其中學費「全額補助」的對象為？(A)包括所有就讀於公、私立帅兒園之帅兒 (B)僅限於所有就讀於公立帅兒
- 將部分科目統合於範疇較廣的新科目，此種課程稱為：(A)科目課程 (B)相關課程 (C)合科課程 (D)廣域課程
內容推薦
- 10 以下關於宗教基本教義派（religious fundamentalism）的敘述何者不正確？(A)對於宗教教義與文本有近乎教條主義的崇拜(B)此名詞特定指涉伊斯蘭世界的激進教派(C)有威權主義的
- 從事業務人員不得竊占匯款人交匯之款項，屬於交通人員哪種義務？(A)執行職務(B)忠實服務(C)不為一定行為(D)公平服務
- 王同學翻開一張舊臺北地圖，圖上標示出一些官方機構的名稱，如：籌防局、布政使司衙門、考棚、淡水縣署、文廟、巡撫衙門、番學堂、西學堂、登瀛書院等。請問這是何人治臺時的地圖？ (A) 鄭經 (B) 沈葆楨
- 下列對幼兒園「發現教學法」的描述，何者為非？ (A)以帅兒為主體，強調幼兒自動參與及發現 (B)能適應幼兒的個別差異 (C)注重經驗學習，氣氛相當自由 (D)以幼兒的行為為中心，注重實際行為的實踐。
- 有關視覺障礙兒童，下列那一項敘述正確？(A)全盲的孩子很難有具體的空間關係和空間距離。(B)視障兒童學習語言的程序與眼明兒童不同。(C)視障兒童無法形成概念化學習。(D)眼盲造成視障兒童身體發展遲滯。
- 輔導員：「我知道你覺得你的老師做錯了很多地方，但是你想想看，是不是自己在某些地方觸怒了他？」此輔導員所使用的諮商技巧為：(A)接納 (B)引導 (C)自我揭露 (D)面質
- 依據82年2月5日總統頒布「兒童福利法」內容，教育人員知悉兒童未受適當的養育與照顧，應在多少時間內向當地主管機關報告？(A)24小時(B)36小時(C)48小時(D)72小時
- 帅兒學習穿脫衣服，一個步驟接著一個步驟地學習，行為學習理論稱這個過程為： (A)塑造 (B)練習 (C)調適 (D)組織
- 20 下列何者採用「民主集中制」作為黨內決策機制？(A)印度國大黨(B)列寧式政黨(C)日本自由民主黨(D)德國綠黨
- 11 下述那一項不是後物質主義所強調的價值？(A)經濟成長(B)美的環境(C)表達自由(D)賦予個人較多政治權力
- 下述那種思想最重視運用政府力量從事財富的重分配和照顧弱勢？(A)保守主義 (B)社會主義 (C)自由主義 (D)菁英主義
- 課程發展的首要步驟為何？(A)推廣 (B)研究 (C)採用 (D) 發展。
- 下列有關帅兒園統整課程設計步驟，實際運用時其順序該如何？設計探索主題概念有關的可能活動發展並繪製「主題概念網絡圖」找出帅兒有興趣的主題或問題 (A)→→(B)→→
- 下列何者為重視德育的教育思想家？(A)洛克 (B)盧梭 (C)培根 (D)康門紐司
- 下列何者是智力測驗?(A)普通分類測驗 (B)班達視動測驗 (C)主題統覺測驗 (D)數學診斷測驗
- 在教育理論的研究之中，以下何者不是Parson(1964)所提出導致現代複雜社會進步的要素？(A)民主結社 (B)法律系統 (C)科學研究 (D)科層體制
- 下述何者不是教育決策的研究典範：(A)正式經驗主義的典範(B)理性主義的典範(C)自然主義的典範(D)後現代主義的 典範。
- 五歲以下的帅兒不適宜做下列哪一種動作﹖ (A)投球 (B)踢球 (C)垂直向上跳 (D)雙腳輪流跳
- 下列那個國家不曾舉行過全國性公投？(A)美國 (B)英國 (C)法國 (D)中華民國
- 12 下列何者是生態主義者當中的「極小主義者（minimalist）」對於人和環境間關係的觀點？(A)採取以生態為中心的立場(B)認為人對環境的關懷出自自身功效的考量(C)企圖發展出一套和諧的互動關係
- 以新制度論研究政治經濟制度對於經濟發展的影響，往往會結合歷史制度學派、理性制度學派，和下列那一個學派？(A)發展制度學派(B)統合制度學派(C)組織制度學派(D)分離制度學派
- 以下關於「藝術治療」的陳述，何者有「誤」？(A)比遊戲治療更需要結構化(B)基本精神是原創的(C)需要加入治療者的價值介入(D)呈現兒童真實的內心世界
- 下列何者對「方案教學」的描述是不恰當的？ (A)方案教學重視孩子的興趣，故帅教師不宜先作教學計畫 (B)方案教學是秉持開放教育理念，重視帅兒的發現與興趣 (C)方案教學為避免帅教師追逐帅兒偶發興趣而偏
- 1970 年代，戰後新生代知識份子和青年企業家組成的筆陣，主要是透過哪一種刊物來呼籲改革，而形成「革新保台」的論政路線？(A)自由中國 (B)文星雜誌 (C)大學雜誌 (D)美麗島新生活
- 大型的國家及資料庫(如：TASA)建置，多半都會使用何種抽樣方法？(A)簡單隨機抽樣 (B)系統抽樣 (C)分層比例隨機抽樣 (D)叢集抽樣