2.教育部為符應國際趨勢，培養學生「多元文化與國際理解」的核心素養，提出「中小學國際教育白皮書 2.0」（簡稱「國際教育 2.0」）。以下何者並非「國際教育 2.0」所訴求的核心素養?
(A)彰顯國家價值
(B)善盡全球公民責任
(C)尊重多元文化與國際理解
(D)提高國際學生能力評量成績。