問題詳情
三、課文填充：（每格三分，錯一個字扣一分，扣至三分扣完為止。共十五分）1.天下事有難易乎？為之，（ ）。
參考答案
答案：D
難度：非常困難0
統計：A(0),B(1),C(1),D(0),E(0)
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- 「通同字」是指字形不同，但意思相同，可以通用的字，下列「」中的字何者替換「錯誤」？(A)「戰」戰慄慄：「顫」 (B)舉「箸」提筆：「筯」(C)復於地取「內」口中：訥 (D)慢慢「蘇」醒：「甦」。
- 有關環境因子對植物呼吸速率的影響，下列哪一項敘述有誤？(A)溫度影響呼吸酵素的活性(C)二氧化碳是呼吸作用最終產物(B)氧是植物正常呼吸的重要因子(D)環境中二氧化碳濃度提高，呼吸速率加速
- 青春無法淹漬保存，聰明靈敏的人也要奮發自勵，以免淪為敝俗之人。綜使天性昏庸愚味的人，只要力學不倦，也能亨受成功的果實。
- 下列「 」中的形似字，何組讀音相同？ (A)搖旗「吶」喊／接「納」建議 (B)日趨「墮」落／搖搖欲「墜」 (C)龍「蟠」虎踞／「潘」安再世 (D)擊「楫」中流／打躬作「揖」。
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- ㄓㄠˋ事逃逸
- 二、改錯：（每字一分，共十分）地勢低窪的地區，受到風災肄虐，到處行撩川流，已成一片水鄉澤國，積水渝三日仍未退去，救難人員盪起雙漿，循著悲創的呼救聲，尋找受困的民眾。
- 下列「 」中的字，何組意思相同？ (A)管夷吾舉於「士」／法家「拂」士 (B)降大任於「是」人也／「是」日清晨 (C)貽笑「於」人──求助「於」人 (D)孫叔敖「舉」於海／百廢待「舉」。
- 匍ㄈㄨˊ
- 小「覷」
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- 「徵於色，發於聲，而後喻。」這段話的意涵為何？ (A)察言觀色，戒懼謹慎，才能有所惕勵 (B)觀人神色，聽人言語，而後可以了解其人 (C)由不滿的臉色和言詞，來徵驗人品高下 (D)追逐聲色、沉溺
- 下列「 」中的讀音寫成國字後，哪一組相同？ (A)吟「ㄜˊ」詩篇／飛「ㄜˊ」撲火 (B)閒愁「ㄧˋ」致／好「ㄧˋ」惡勞 (C)握鋤「ㄏㄜˋ」犁／當頭棒「ㄏㄜˋ」 (D)待人誠「ㄎㄣˇ」／開「ㄎㄣ
- 旦旦而學之，（ ），（ ），而亦不知其昏與庸也。2
- 不「逮」人
- 下列各選項「 」中的借代詞，何者使用錯誤？ (A)戰場上成千上萬的「兜鍪」，戰況激烈 (B)萬事俱備，只欠「東風」 (C)昨晚一場「祝融」之災，幸好沒人傷亡 (D)孤單寂寞時，彈首「杜康」消憂
- 「陶冶」一詞中，「陶」是指「用黏土製造器具」，「冶」是指「鎔鑄金屬」。後來「陶冶」引申為「教化培育」的意思。下列「」中的詞語，何者「不屬於」這種詞語的運用原則？(A)「忘懷」得失 (B)奉為「圭臬
- 下列「 」中的字，何組詞性相同？ (A)「徵」於色／君子之言，信而有「徵」 (B)困於心，「衡」於慮／在輿，則見其倚於「衡」也 (C)天將降大任「於」是人也／是法不信「於」民也 (D)百里奚舉於
- 「滂」沱
- 宋詞的風格分為婉約和豪放，前者含蓄曲折，後者雄放豪邁。下列詞作的風格，何者屬於豪放派？ (A)莫道銷魂，簾捲西風，人比黃花瘦 (B)易水蕭蕭西風冷，滿座衣冠似雪。正壯士，悲歌未徹 (C)剪不斷
- 有關植物輸導組織，下列敘述何者有誤？ (A)導管為構成被子植物木質部的主要成分 (B)假導管為構成裸子植物木質部的主要成分 (C)被子植物之韌皮部篩管結構稱為篩細胞(D)木質部是植物體內輸導
- 吾資之聰，倍人也；吾材之敏，倍人也。（ ），（ ）。4
- 下列「」中的詞語，何組意義相同？(A)陶後鮮有「聞」／「聞」香下馬(B)抑揚「頓」挫／氣脫萎「頓」(C)「嘗」食雞子／「嘗」射於家圃(D)風「暴」劇烈／一「暴」十寒。
- 「踅」逛
- 辛棄疾西江月一詞似鵲叫、蟬鳴、蛙噪等各種聲音襯托出鄉村夜晚的寧靜。下列詩句中，何者亦採取同樣的作法？ (A)誰家玉笛暗飛聲，散人春風滿洛城 (B)地僻人煙斷，山深鳥語譁 (C)啼鶯舞燕，小橋流
- 下列何句與「生於憂患，死於安樂」無關？ (A)平靜的湖面，磨鍊不出精悍的水手 (B)刀不磨不利，人不磨不精 (C)榮譽的桂冠，是用荊棘編織而成的 (D)天下本無事，庸人自擾之。
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- 辛棄疾是著名的愛國詞人，可由下列哪一詩句看出他對國家的關懷？ (A)我見青山多嫵媚，料青山見我應如是（賀新郎） (B)眾裡尋他千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處（青玉案） (C)鬱孤臺下清
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- ( )下列「 」中的字，何者讀音「異於」其他三者？ (A)「盛」愛牡丹 (B)「盛」裝赴宴 (C)「盛」氣凌人 (D)「盛」飯給長輩。
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- 試問有關水分橫向運輸途徑，下列哪一項敘述有誤？(A)質外體途徑止於卡氏帶(C)共質體是細胞的原生質所組成(B)原生質連絡絲是共質體途徑的通道(D)共質體運輸必需經由質外體途徑才能進入中柱