65. Ted Aoki 提出教師和學生共創歷史，師生在參與詮釋的行動時，不僅要對現實進行批判的反省，更要做自我的反省。這種批判性的轉向和實踐，存在著增能的可能性，以促進自我和課程現實的轉型。上述課程實施是採用以下什麼新觀點？
(A)相互調適（mutual adaptation）
(B)忠實對待（fidelity perspective）
(C)情境實踐（situational praxis）
(D)課程落實（curriculum enactment）。