問題詳情
36 國內簡明失語症測驗（CCAT）的臨床運用上何者有誤？
(A) 有甲、乙式互為複本，但避免學習效果，不可以在短期內（三個月）重複施測
(B)可依各分測驗得分高低，提供治療師計畫治療目標與策略參考
(C)可依得分高低得知患者的語言能力，並說明失語症症狀的嚴重程度
(D)具有切截分數，可診斷患者語言能力是否落在異常範圍
(A) 有甲、乙式互為複本，但避免學習效果，不可以在短期內（三個月）重複施測
(B)可依各分測驗得分高低，提供治療師計畫治療目標與策略參考
(C)可依得分高低得知患者的語言能力，並說明失語症症狀的嚴重程度
(D)具有切截分數，可診斷患者語言能力是否落在異常範圍
參考答案
答案：A
難度：非常困難0.142857
統計：A(2),B(1),C(1),D(6),E(0)
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