問題詳情
20. （ ）認為「男性適合當醫生，女性適合當護士」，即是對性別懷有
(A)性別角色期待
(B)性別不平等
(C)刻板印象
(D)性別角色混亂。
(A)性別角色期待
(B)性別不平等
(C)刻板印象
(D)性別角色混亂。
參考答案
無參考答案
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- （ ）下列何種想法符合「性別平等」的觀念？ (A)男主內，女主外的家務分工 (B)相夫教子是母親的責任 (C)父親較疼愛女兒，母親較疼愛兒子是天經地義的 (D)兒子、女兒都應該受到家人的關懷
- （ ）性教育、兩性生理與心理、情感溝通，屬於何種家庭教育課程內容？ (A)婚姻教育 (B)性別教育 (C)親職教育 (D)倫理教育。
- （ ）「兩性平等教育法」已更名為具有多元意識的 (A)性侵害防治法 (B)性別平等教育法 (C)性騷擾防治法 (D)兩性工作法。
- （ ）依據性別工作平等法的條文規定，受僱者任職滿六個月後，於每一子女滿三歲前，得申請育嬰留職停薪在家照顧幼兒，這項法律可以協助現代家庭改善哪一項難題？ (A)老人安養 (B)家庭暴力 (C)
- （ ）下列何種教育方式旨在消除性別歧視，促進性別地位之實質平等？ (A)婚姻教育 (B)性別平等教育 (C)家庭倫理教育 (D)親職教育。
- （ ）期許男孩就該勇敢、積極主動，女孩應溫柔體貼、善解人意，這樣的期望是屬於何種印象？ (A)性別刻板印象 (B)性別合作印象 (C)性別分工印象 (D)性別平等印象。
- （ ）下列何種敘述較符合現代人對性別關係的詮釋？ (A)夫妻共同分擔家務，家庭一定更為美滿幸福 (B)男女朋友約會由男性付帳才符合國際禮儀 (C)嫁雞隨雞，嫁狗隨狗 (D)男性比女性適合擔任
- （ ）下列有關性侵害犯罪防治之敘述，何者正確？(1)長輩、父母、手足不可能對家人進行性侵害；(2)性侵害犯罪防治法立法目的是為保護被害人權益；(3)加害人一定都是男性；(4)性侵害的發生常伴隨
- （ ）下列哪一項法案中保障了生產假、陪產假、育嬰留職停薪假？ (A)性別工作平等法 (B)幼稚教育法 (C)兒童及青少年福利法 (D)家庭教育法。
- （ ）了解兩性生殖器官與生育問題的性教育是屬於哪一方面之內容？ (A)兩性關係 (B)性別角色 (C)生理知識 (D)性知識。
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- （ ）對於學校課程的安排應該如何設計，才不致於造成性別刻板角色的形成？ (A)女生因為體力較差，不應該安排籃球、棒球課程 (B)家政是女性化的課程，男性應廢除家政課 (C)學校課程的安排應以
- （ ）下列何者不是性別平等教育的特點？ (A)是機會均等的教育 (B)是適性發展的教育 (C)是全人的教育 (D)是以男性為主的教育。
- 三、申論題：50％，每題 25 分請列舉四種沉積構造，並說明其成因以及在地質學上之應用。 編輯私有筆記及自訂標籤教甄◆地球科學-100 年 - 100年新北市立高級中等學校聯合教甄地球科學試題#
- （ ）下列何種想法符合「性別平等」的觀念？ (A)男主內、女主外的家務分工 (B)相夫教子是母親的責任 (C)父親較疼愛女兒，母親較疼愛兒子是天經地義的 (D)兒子、女兒都應該受到家人的關懷
- （ ）學習性別平等及相互尊重的教育課題，屬於何種家庭教育內容？ (A)子職教育 (B)倫理教育 (C)親職教育 (D)性別教育。
- （ ）透過「教育」，使每位學生都能在公平的立足點上發揮潛能，得到均等受教機會，稱為 (A)家庭教育 (B)性別教育 (C)婚姻教育 (D)性教育。
- （ ）男學生小光想報考護專，以便將來從事頗有興趣的護理工作，但考慮這一領域幾乎都是女性擔任，恐會遭到他人奇特眼光，因而裹足不前。下列何項是小光最主要的顧慮因素？ (A)性別差異 (B)多元性
- （ ）關於性別教育的說明，下列敘述何者正確？ (A)小剛是男生，所以個性上應該較剛強 (B)我們應該尊重與接納不同的性別角色 (C)小美是女生，應該從事幼教老師最適合 (D)娘娘腔的男生，應
- （ ）政府制定「性別工作平等法」的用意，下列敘述何者正確？ (A)提高對男性的保障 (B)降低女性職場上的待遇 (C)藉由制度的建立，落實性別平等的觀念 (D)促使台灣社會維持性別刻板印象。
- （ ）關於兒童遭受性侵害的敘述，下列何者正確？ (A)孩子年紀小，受到性侵害後通常會忘記 (B)男女孩都可能遭受性侵害 (C)低社經地位的兒童才會受到性侵害 (D)晚上才是性侵害的危險時間。
- （ ）「兩性平等教育法」已正式更名為具有多元意識的 (A)性侵害防治法 (B)性騷擾防治法 (C)性別平等教育法 (D)性別工作平等法。
- （ ）1995年聯合國第四次婦女大會中，決議向全世界推行的概念，為強調一個國家的立法與政策應該以落實性別平等為意識核心，此一概念稱為： (A)性別平等化 (B)性別中立化 (C)性別主流化
- （ ）下列哪些敘述對於男女性別具有刻板印象？(1)男尊女卑；(2)女生應該溫柔體貼，男生應該果決勇敢；(3)男生適合當工程師，女生適合當會計；(4)不分性別，在法律上一律平等；(5)女性是弱
- （ ）下列何者不是性別教育的目的？ (A)破除性別刻板印象 (B)破除不平等的性別待遇 (C)尊重兩性不同之性別表現 (D)達成母權為主之社會。
- （ ）為促進性別地位之實質平等，消除性別歧視，維護人格尊嚴，厚植並建立性別平等之教育資源與環境，特制定 (A)「性別平等教育法」 (B)「性別工作平等法」 (C)「民法」 (D)「性騷擾防治
- （ ）學校應該如何設計課程，才不會造成性別刻板角色的形成？ (A)女生因為體力較差，不應該安排籃球、棒球課程 (B)家政是女性化的課程，男性應廢除家政課 (C)學校課程的安排應以「男主外，女
- （ ）為了保障性別工作權之平等，故政府制定了下列哪一種法律？ (A)性別工作平等法 (B)勞動基準法 (C)性別平等教育法 (D)家庭教育法。
- （ ）了解兩性生殖器官與生育問題，是屬於性教育中之何種知識？ (A)性知識 (B)性別關係 (C)生理知識 (D)性別角色。
- （ ）「性侵害犯罪防治法」要求，中、小學每學年實施幾小時之相關教育？ (A)(B)(C)(D)8。
- （ ）在教育學習環境中，下列哪項作法有助於落實性別平權的觀念？ (A)在師範院校的招生名額中設置男生保障名額 (B)在學校課程及教職員訓練中融入男女平權的觀念 (C)護理系只限女性就讀 (D
- （ ）社會普遍認為男性具有主動、果斷、獨立、領導的能力，女性則具有合作、仁慈、被動、容易妥協的特質，此即是 (A)性別對等 (B)性別角色 (C)性別刻板印象 (D)婚姻斜坡。
- （ ）社會對某些性別應該從事的活動內容有一定的預期，我們稱為 (A)性別角色期待 (B)刻板印象 (C)印象整飾 (D)性別角色混亂。
- （ ）下列敘述何者錯誤？ (A)進入青春期後，父母才宜教導子女生理結構、生理發展的知識 (B)父母親及主要照顧者對兒童性別角色發展影響最為顯著 (C)青少年常受到同儕對於性別看法的影響，繼而
- （ ）關於「113」全國婦幼保護專線所提供民眾的服務，下列敘述何者正確？ (A)提供緊急庇護場所、被害人24小時緊急救援 (B)一年365天，天天24小時服務，但是農曆春節打烊 (C)提供家
- （ ）下列對於性別的敘述，何者錯誤？ (A)「性」是以男女差別的生理層面作為劃分，探討生理的性所衍生的相關議題 (B)「性教育」的內容主要在於性的知識，不包括兩性互動與相處的教育 (C)對於