問題詳情
38.小綺有第一型糖尿病。教保員注意到小綺昏昏欲睡，走起路來像喝醉似的，而且一直去上廁所。小綺出現的是什麼症狀？應如何處理？ 甲、高血糖症 乙、低血糖症 丙、立即與小綺的主治醫師聯絡丁、意識清楚時，給予含糖食物
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁
參考答案
答案：A
難度：適中0.423786
統計：A(1012),B(73),C(304),D(736),E(0) #
個人：尚未作答書單：幼兒園之員額編制、時間取樣法&標本描述法、教保員筆記
內容推薦
- 蔡老師很想了解班上某些幼兒出現告狀行為的過程，下列何種觀察方式最適宜？(A)日記法(B)事件取樣(C)時間取樣(D)發展檢核表
- 下列哪種回應幼兒作品的方式，較有助於提昇幼兒的思考層次？ 甲、你是怎麼蓋出這個樓梯的呢？ 乙、你蓋的是什麼？是動物園嗎？ 丙、這裡有點空空的，可以再畫一棵樹嗎？ 丁、你畫了房子耶！房子裡可以有些
- 老師拿出一張A4回收紙，問大班幼兒：「想一想，怎麼樣能讓這張紙變得比老師 還高？」接著讓幼兒討論與實作。這是屬於下列哪一種教學方法？(A)探究教學法(B)示範教學法(C)發表教學法(D)精熟教學
- 六歲的毛弟在教室內一直跑來跑去，老師要求他回座位，他說我不喜歡坐，老師就把他的椅子拿開。毛弟跑累了想坐下來卻沒有椅子，五分鐘後，老師問毛弟：「你現在喜歡站還是喜歡坐？」毛弟說喜歡坐椅子，坐下來後
- 有關幼兒學習檔案的敘述，下列何者錯誤？(A)應收集個別幼兒的所有作品來進行評量(B)教師、幼兒與家長可共同參與建立檔案(C)可用文字、影片、影音紀錄等多元形式來呈現(D)可瞭解幼兒的學習狀況，以
- 下列有關幼兒搭建積木的敘述，依其發展階段先後排序，何者正確？ 甲、搭建出對稱的結構乙、將積木排成長條或堆疊成塔丙、用積木搭建出曾見過的建築物(A)甲乙丙(B)甲丙乙(C)乙甲丙(D)乙丙甲
- 下列哪一個提問較能鼓勵幼兒發揮想像力？(A)這兩張圖畫看起來有什麼不同？(B)若是在外面迷路了，你應該怎麼辦？(C)媽媽逛超級市場時，通常都會買哪些東西？(D)如果恐龍沒有消失，現在的地球會是什
- 有關幼兒學習區的敘述，下列何者較適宜？(A)為了鼓勵幼兒自由探索，各學習區應採完全開放之空間設計(B)各學習區的活動或教具，不一定都要與進行中的主題課程相關(C)最好讓幼兒分組輪流至學習區，或由
- 下列何者不是「標準化測驗」？(A)文蘭適應行為量表(B)魏氏幼兒智力測驗(C)幼兒繪畫內容分析(D)畢保德圖畫詞彙測驗
- 有關幼兒過敏性鼻炎(allergic rhinitis)的敘述，下列何者正確？ 甲、宜適時使用空氣清淨機及更換被單乙、季節性過敏性鼻炎季節好發於冬天 丙、常年性過敏性鼻炎的致病因素有花粉及空氣中
內容推薦
- 三歲的小甄發燒後突然出現兩眼上吊、嘴唇發黑、口吐白沫、四肢對稱性抖動及意識短暫等現象，發作時間約莫一至二分鐘。下列何者為小甄最可能的疾病？(A)癲癇(epilepsy) (B)腦性麻痺(cere
- 小昕老師告訴幼兒要使用錄影機錄下班上幼兒的一天；事後他觀看影帶，發現幼兒們較平日興奮，這是屬於下列何種現象？(A)霍桑效應(B)月暈效應(C)漣漪效應(D)比馬龍效應
- 依據「幼兒園教保服務實施準則」，幼兒園規劃校外教學時，照顧者與三歲以上至 入國民小學前之幼兒人數比例不得超過多少？(A)一比三(B)一比八(C)一比十(D)一比十五
- 公立幼兒園應優先招收不利條件之幼兒，下列何者不符合優先入園之條件？(A)中低收入戶子女(B)特殊境遇家庭子女(C)輕度身心障礙者子女(D)具有平地原住民身份
- 下列哪些作法有助於嬰幼兒溝通能力的發展？甲、一歲的中中看著球，媽媽說：「中中，你想要球嗎？這是球，好大的球。」乙、媽媽拿出蛋糕的卡片，對一歲半的哲哲說：「這是蛋糕。」哲哲模仿媽媽說： 「蛋刀」；
- 大班的小美老師想在「有趣的童玩」主題中進行幼兒學習評量，下列敘述何者較適宜？(A)等主題結束時再整理和分析所蒐集的資料(B)評量的結果可以作為規劃後續課程活動的參考(C)蒐集幼兒在主題課程後期的
- 依據課程設計的統整性原則，下列敘述何者正確？(A)注重課程安排要由淺至深、由易到難、由舊到新(B)強調課程的垂直式組織，即課程安排順序的邏輯性(C)強調課程必須是多學科並列，以助於多元智能的發展
- 有關幼兒語文教學的敘述，下列何者較不適宜？(A)聽故事對幼兒的語文學習相當有幫助(B)教師支持幼兒分享有意義的個人經驗，有助於幼兒語文學習(C)幼兒出現結巴或有發音錯誤時，要立刻中斷並矯正，以免
- 有關父母效能訓練(PET)主張善用「我-訊息」(Ｉ-Message)來表達父母自身感受的 敘述，下列何者最符合？(A)你快點把飯吃完，媽媽會給你一顆糖果(B)快向老師說早安，要當個有禮貌的好孩子
- 下列何者不是「幼兒園教保活動課程暫行大綱」認知能力領域「整理訊息」的能力？(A)排出序列(B)歸類、分類(C)觀察、測量(D)比較、找關係
- 針對二到三歲幼兒的身體動作發展，下列何種活動較為合適？(A)讓幼兒兩人一組，邊走邊傳球(B)播放輕快的音樂，請幼兒隨著音樂擺動身體(C)讓幼兒和同儕合作擺出各種大樹被風吹的樣子(D)先示範一兩種
- 根據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」，下列哪一項敘述不符合情緒領域的教學原則？(A)讓幼兒畫下自己的心情臉譜(B)引導幼兒理解情緒發生的原因(C)教師可分享自己調節負向情緒的方式(D)協助幼兒理解
- 有關幼兒園評鑑的敘述，下列何者不正確？(A)基礎評鑑是由地方主管機關自行規劃辦理(B)幼兒園三種類別的評鑑，均應採用實地訪視的方式(C)追蹤評鑑是針對基礎評鑑未通過者，需再一次辦理基礎評鑑(D)
- 下列活動何者不符合卡蜜與迪汎思(C. Kamii & R. DeVries)所提出「物理知識」教學活動之原則？(A)把麵粉加水，觀察揉成麵糰的過程變化(B)用不同方式排列和推倒骨牌，觀察其變化(
- 依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」，下列有關美感領域的敘述，何者正確？(A)美感教育以視覺藝術為主(B)評量的原則應重視藝術技能的培養(C)三到四歲幼兒的學習指標包括運用哼唱、樂器或身體動作進行
- 依據《幼兒教育及照顧法》，幼兒園助理保育員至少應具備下列何種資格？(A)國內外專科幼兒保育相關科系畢業(B)國內外專科兒童發展相關科系畢業(C)高級中等學校家政相關學程、科畢業(D)高級中等學校
- 有關攻擊(aggression)理論的敘述，下列何者最不正確？(A)從學習論的觀點，觀察攻擊楷模，幼兒習得攻擊行為(B)從動物行為學的觀點，攻擊具演化功能以確保種族生存(C)從社會訊息處理的觀點
- 有關河濱街課程(Bank Street Approach)的理論基礎，下列敘述何者錯誤？(A)社會科學是課程的核心和重點(B)計畫-工作-回顧(plan-do-review)的設計是其特色(C)
- 依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」設計課程時，下列敘述何者正確？ 甲、六大領域要彼此關聯，相互統整 乙、需符合幼兒生活經驗，重視多元文化 丙、逐項依照各年齡層學習指標設計課程丁、每個活動均需包含
- 有關蒙特梭利教具的敘述，下列何者正確？(A)語文教具有「讀先於寫」的特性(B)強調一件教具應具多項關鍵概念設計(C)數學教具包含了十進位和四則運算的概念(D)錯誤控制的設計目的主要是讓幼兒不易發
- 有關兒童情緒能力的敘述，下列何者正確？(A)幼兒情緒表達規則包括對情緒表達的隱藏(B)從十八個月開始發展解釋情緒表情的能力(C)情緒識別能力發展早於情緒表達能力發展(D)社會性微笑是人自出生起即
- 1 配合原則是指：(A)費用與收入的配合 (B)借方與貸方的配合(C)資產與負債的配合 (D)實帳戶與虛帳戶的配合
- 有關光譜計畫(Project Spectrum)的敘述，下列何者錯誤？(A)試圖整合評量與課程(B)在有意義的活動中進行評量(C)重視辨識和培養幼兒的優勢能力(D)評量的結果可取代教師對幼兒的觀
- 下列何者符合華德福教育(Waldorf Approach)的論述？(A)幼兒階段的發展主要在「思想」(B)閱讀是培養幼兒想像力的重要管道(C)幼兒藉由模仿周遭成人的行為進行學習(D)史代納(R.
- 有關高瞻課程(High/Scope Curriculum)的敘述，下列何者正確？(A)每一種活動包含一項關鍵經驗(B)課程包含了一系列有組織的教具教材(C)主要是依據皮亞傑(J. Piaget)