問題詳情
24 理情行為治療（REBT）認為大部分情緒困擾的核心是下列何者？
(A)不專注
(B)責備
(C)防衛
(D)報復
(A)不專注
(B)責備
(C)防衛
(D)報復
參考答案
答案：B
難度：適中0.589844
統計：A(21),B(151),C(57),D(3),E(0) #
個人：尚未作答書單：理性情緒療、輔導諮商學派
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- 對於使用助聽器之重聽兒童，老師對他說話時最好：(A)大聲一點 (B)口型要誇張一點 (C)多使用圖片、手勢、表情 (D)以上皆是
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- 2 在阿德勒治療學派中，諮商師主要要問以下那一類問題以瞭解當事人的優先偏好（priority）的選擇？(A)問當事人重複出現的夢境，以及夢中的行為模式與情緒(B)問當事人至少三個記憶中最早的特殊事件，
- 下列有關「設計」的敘述何者最不正確？(A)「編排設計」是指將文字、圖片、表格等在預定的版面上安排妥當。(B)「印刷設計」是指透過排版、分色、製版、選紙、印刷、裝訂等等技術的安排與選擇，以完成印刷
- 11 個人中心學派的發展受到限制，主要來自於：(A)治療成效缺乏實徵研究的支持(B)只適用於心理功能良好的當事人(C)無法建立個人的諮商風格(D)理論本身在概念與方法上的發展缺少進展
- 下列那一種儀典是為培養童軍的精神而設計(A)宣誓(B)團集會(C)晉級(D)虔敬集會
- 用可以觀察、可以測量的動詞來敘寫的教學目標稱為(A) 一般目標 (B) 情意目標 (C) 行為目標 (D) 評量目標
- 保齡球比賽時，若球員連續投出三次全倒，則第一次全倒計為 (A)10分 (B)20分 (C)30分 (D)40分。
- 美國教育學家謝富樂將教學區分為三種哲學模式，下列何者為非？(A)規則模式 (B)領悟模式 (C) 反思模式 (D)銘印模式
- 25 下列何者非多元模式治療改善人際的方法？(A)打破不健康的同盟(B)矛盾取向法(C)無條件的接納(D)澄清移情作用
- 34 完形治療對當事人的人性本質有何基本的假定？(A)當事人傾向尋求外在環境支持以逃避責任(B)當事人傾向尋求內在自我支持以承擔責任(C)當事人傾向尋求外在環境支持以承擔責任(D)當事人傾向尋求內在自
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- 下列何者不屬於直接教學法的特性？(A) 讓學生控制學習活動 (B) 提供立即回饋(C) 設立明確有意義的目標 (D) 監控學生的進步情形