問題詳情
下列引號內歇後語的解釋，何者錯誤？
(A)「小和尚唸經」，比喻有口無心
(B)「瞎子點燈」，比喻多此一舉
(C)「姜太公釣魚」，比喻技藝超凡
(D)「老鼠過街」，比喻人人喊打
(A)「小和尚唸經」，比喻有口無心
(B)「瞎子點燈」，比喻多此一舉
(C)「姜太公釣魚」，比喻技藝超凡
(D)「老鼠過街」，比喻人人喊打
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.903808
統計：A(14),B(31),C(451),D(3),E(0)
內容推薦
- 著有「愛彌兒」一書的學者是：(A)福祿貝爾(Froebel)(B)蒙特梭利(Montessori)(C)盧梭(Rousseau)(D)洛克(Locke)
- 小鐘打算為一位中文不太好的學生進行中文的智力測驗，在下列的測驗中，小鐘應該選擇哪一個測驗？(A)中華智力量表(B)托尼非語文智力測驗(C)威廉斯創造力測驗(D)魏氏智力量表
- 「富貴而勞悴，不若□□之貧賤；貧賤而驕傲，不若□□之富貴」(張潮《幽夢影》)文中兩個□□的語詞，下列何者最為適當？(A) 驕傲／ 勞悴 (B) 安閒／ 謙恭 (C) 富貴／ 貧賤 (D) 勤儉／ 奢泰
- 下列「」字音，何者有誤？ (A)「喆」－ㄐㄧˊ(B)「悛」－ㄑㄩㄢ(C)「叵」－ㄆㄛˇ(D)「宄」－ㄍㄨㄟˇ
- 下列詞語，何者不是「老人」的代稱？(A) 古稀 (B) 耄耋 (C) 花甲 (D) 總角
- 祝賀升遷可用?(A)鶯遷喬木 (B)桑梓福音 (C)宜其家室 (D)壯志克伸
- 《禮記‧月令》是古人在長期生活中逐步形成的經驗總結，以下是其中的摘錄。( 甲 ) 鹿角解，蟬始鳴。半夏生，木堇榮。是月也，毋用火南方。( 乙 ) 東風解凍，蟄蟲始振，魚上冰，獺祭魚，鴻雁來。( 丙 )
- 小宇是一位腦性麻痺學生，特教老師楊老師要幫小宇鍵入障礙類別，請問楊老師要將小宇歸到何種障礙類別？(A)智能障礙(B)語言障礙(C)嚴重情緒障礙(D)腦性麻痺(E)肢體障礙。
- 「科白」是元雜劇的術語，其中「科」意指：(A) 對話 (B) 動作 (C) 分類 (D) 服裝
- 下列「用典」出處，何者錯誤？ (A)「咄咄怪事」，與謝安有關(B)「畫蛇添足」比喻多此一舉而於事無補事見《戰國策‧齊策二》(C)「江郎才盡」用以比喻文斯枯竭，乃南朝梁人江淹的故事(D)「狡兔三
內容推薦
- 《孟子‧離婁下》中有一段文字，言君子為學，當以一定之方法，深入於所學，而有獨特之心得。依文意順序，下列選項何者排列正確？( 甲 ) 故君子欲其自得之也。( 乙 ) 資之深，則取之左右逢其原。( 丙 )
- 「開萬古得未曾有之奇，洪荒留此山川，作遺民世界；極一生無可如何之遇，缺憾還諸天地，是創格完人。」沈葆楨撰寫此對聯所歌頌的對象是：(A) 鄭成功 (B) 岳飛 (C) 屈原 (D) 李煜
- 「九里松，二高峰，破白雲一聲煙寺鐘。花外嘶驄，柳下吟篷，笑語散西東。舉頭夜色濛濛，賞心歸興匆匆。青山銜好月，丹桂吐香風。中，人在廣寒宮。」( 馬致遠(寨兒令)) 其中「青山銜好月，丹桂吐香風」兩句，運
- 《詩經》從戰國晚年到漢朝起被稱為「經」，是從何種角度看待之？(A)文學作品(B)史詩(C)政治(D)詩教。
- 可用來祝賀書店開業?(A)名山事業 (B)仁民愛物 (C)五色文章 (D) 五光十色
- 教師正式權威的主要來源是法定權威與專業權威，非正式權威則來自：(A)學生的喜歡愛戴(B)教師的人格特質(C)學校行政的賦與(D)家長的信任支持
- 米開朗基羅(Michelangelo)在西斯汀教堂所繪「創世紀」為(A)油畫(B)濕壁畫(C)蛋彩畫(D)嵌瓷畫
- 下列何種課程設計是以「教師為中心」進行的課程模式？(A)單元設計(B)主題課程(C)高瞻課程(D)蒙特梭利。
- 蘇軾(贈劉景文)：「荷盡□□擎雨蓋，菊殘□□傲霜枝。□□好景君須記，□□橙黃橘綠時。」其中□□宜先後填入下列何者？(A) 孰能／ 莫道 ／ 春來 ／ 梅染 (B) 難尋／ 復見 ／ 當下 ／ 況有(C
- 被譽為「教育心理學之父」的學者是哪一位？(A)桑代克(Throndike)(B)皮亞傑(Piaget)(C)巴夫洛夫(Pavlov)(D)施肯納(Skinner)
- 祝賀生男可用?(A)慶協弄瓦 (B)班聯玉筍 (C)玉燕投懷 (D) 燕燕于飛
- 「天下有一人知己，可以不恨。不獨人也，物亦有之。如菊以『』為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己，蓮以『』為知己。」( 張潮《幽夢影》)，空缺處應填入下列何者？(A) 陶淵明、周敦頤 (B) 陶淵明、
- 形成性教學評量的主要目的在於：(A)評比學生的名次(B)評估學生的起點行為(C)替更高層次之學校選拔學生(D)發現學生的學習困難。
- 按《四庫全書》的歸類，《本草綱目》一書屬於哪一類？(A) 經部 (B) 史部 (C) 子部 (D) 集部
- Glasser 認為人都為滿足需求而生活，而滿足需求必須在共融的關係（involvement）中，以合於3R 的行為為之。請問三R 是指什麼？ 甲.Rational 乙 .Reality丙.Reinf
- 《詩‧小雅‧何人斯》：「伯氏吹壎，仲氏吹箎」，後世多用「壎箎」比喻： (A)姊妹深情 (B)兄弟和睦 (C)父子之情 (D)姑嫂之誼 。
- 下列何者不屬於「開放教育」？(A)多元化教學及教材 (B)教室分為各項的活動角落 (C)協同教學 (D)分齡編班。
- 下列何者為非理性的想法？甲.學生不應該說謊，說謊是壞孩子，不可原諒!乙.每一個學生都應該專心上課、認真學習，始終如一。丙.你是輔導老師，怎麼可以這麼情緒化。丁.這麼簡單的題目，竟然錯了，無法原諒自己。
- 祝賀生女可用?(A)喜比螽麟 (B)妙選東床 (C)雀屏妙選 (D) 熊夢徵祥
- 祝賀當選民意代表可用?(A)孟母遺風 (B)言必有中 (C)仁民愛物 (D)德業日新
- 當個體行為反應之後，不提供增強刺激，則反應減弱，稱為：(A)正增強 (B)消弱 (C)負增強 (D)增強。
- 報社開張可用?(A)是乃仁政 (B)貴客盈門 (C)其命維新 (D)民眾導師
- 個別化教育計畫，依規定應至少多久檢討一次？(A)二個月 (B)三個月 (C)半學年 (D)一學年
- 我國第二次特殊兒童調查結果顯示出現率最高的障礙類別為何？(A)聽覺障礙(B)學習障礙(C)智能障礙(D)多重障礙。
- 對於懼學症的學生，第一次只要求他走到校門口，之後逐漸要求他靠近教室，實施時配合放鬆訓練，此行為學派之治療法，稱為 (A)減敏感法 (B)洪水法 (C)自然結果法 (D)認知調整法。