問題詳情
39 以素質–壓力模式（diathesis-stress paradigm）的觀點，下列因素何者不是儲物症的心理病理因素？
(A)組織能力差
(B)對於物體極具依附性
(C)焦慮時常採逃避的因應策略
(D)腦島異常活躍
(A)組織能力差
(B)對於物體極具依附性
(C)焦慮時常採逃避的因應策略
(D)腦島異常活躍
參考答案
答案：D
難度：困難0.3
書單：沒有書單，新增
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- 30 長期研究顯示，何種人際關係的風格能預測憂鬱症的發生？(A)尋求再保證的高度需求 (B)過度尋求他人關注(C)過度擔心他人的批評 (D)不穩定的情感關係
- 29 關於強迫症患者的特質及其可能成因，下列敘述何者錯誤？(A)有浮誇的責任感並傾向高估威脅 (B)少有壓抑思考的企圖(C)有過度的完美主義及無法忍受不確定性 (D)患者的亞達知覺（yedasenti
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- 2 根據 Rudd, Joiner & Rajab（2001），協助病人發展辨識情緒感受的方法，不包括下列何者？(A)標記自己的情緒感受 (B)辨認有那一些情緒感受和經驗(C)注意自己的身體感覺和那一
- 3 對自殺危機個案在初期階段的介入，臨床心理師需要完成的任務包含以下那些項目？①注意移除任何可取得的自殺工具 ②如果案主無法降低高自殺風險，則緊急醫療的處遇是必要的③對案主的無望感強度進行持續評估和介
- 4 對於朱先生危機評估，下列何項訊息符合在 DSM-5 有關未來的研究情況中對於自殺行為障礙症（suicidal behavioral disorder）的診斷標準？(A)朱先生在這一年內有自殺的意念
- 5 由 Alford 與 Beck（1997）提出的認知治療十項理論公設（axioms），當其應用於自殺及相關的心理處遇時，可轉換為一些可辨識的基礎假設（assumptions），有關這些假設之敘述，
- 6 依據 Wilcox 與 Wyman（2016），有關自殺防治守門人的培訓內容與效果之敘述，下列何者錯誤？(A)培訓守門人正確的自殺防治知識(B)培訓守門人如何詢問自殺意念與進行轉介(C)提升守門人
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- 8 依據 Kring 等人（2013），對於自殺防治的策略之敘述，下列何者錯誤？(A)增加憂鬱病人的挫折忍受力和問題解決技巧，可降低自殺風險(B)自殺受到多重因素影響，因此需要從多層面介入防治(C)對
- 9 依據 Kring 等人（2013）對自殺現象的相關描述，下列何者正確？(A)在人格障礙症的患者中，反社會人格者因其怒氣大多對外，因此有較低的自殺風險(B)就資源的可得性來說，年長者較不易取得致命的
- 10 根據 Rudd, Joiner, Rajab（2001）的主張，對自殺企圖個案的認知行為治療目標，在培養個案那些技能？①問題解決 ②情緒調控 ③自我監控 ④痛苦忍受力 ⑤睡眠衛生 ⑥人際關係 ⑦
- 11 以下何者不是 Andrews 和 Bonta（2010）所述之核心犯罪風險因子（Central Eight）？(A)有反社會的想法或價值觀（antisocial cognition）(B)於家庭
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