問題詳情
一、請從行政組織法之角度說明我國地方自治團體之法律地位與性質，並說明其自治權之來源依據為何？（10分）當中央與各級地方自治團體或各級地方自治團體間發生權限爭議時，其解決途徑為何？（15分）
參考答案
無參考答案
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- 各機關對於一般案情簡單，或例行承轉之案件，其「簽」的擬辦方式為何 (A)先稿後簽 (B)簽稿並陳 (C)先簽後稿 (D)以稿代簽。
- 蓋用於各項證明文件之印信種類為何 (A)關防 (B)印 (C)職章 (D)圖記。
- 80 貨物託運後，依法誰具有貨物處分權？(A)運送人(B)託運人(C)受貨人(D)提單持有人
- 79 以下那一種路權型態是採用部分與外界交通隔離之軌道及部分與外界交通混合行駛的車道？(A)A 型(B)B 型(C)C 型(D)D 型
- 78 「路線標誌」與「里程標誌」皆屬於那一類標誌？(A)禁制標誌 (B)警告標誌 (C)指示標誌 (D)輔助標誌
- 77 「將各不同大眾運輸系統之計費方式予以整合」屬於以下那一類整合之範疇？(A)機構整合(B)營運整合(C)實體整合(D)路線整合
- 76 假設一公車路線之車輛可容納 60 位乘客，在某一時段以 6 分鐘班距營運，其路線上最大運載區間之總運載人數為 480 人/小時，則其承載率(Load Factor)為多少？ (A)0.60(B)
- 75 在對火災及其他緊急事故時逃生之考慮下，都市捷運車站進出口容量之設計應以多少時段長度之尖峰旅客數量為依據？(A)5 分鐘(B)15 分鐘(C)30 分鐘(D)60 分鐘
- 74 以下那一型態之運輸，其服務對象為一般大眾，任何人只要付費即可搭乘，其費率受政府之管制？(A)公共運輸(B)半公共運輸(C)私人運輸(D)特種運輸
- 73 以下那些收票制度具有費用分攤不公平的缺點？單一價格制 區間價格制 免費區價格制 按里程計價制(A)123(B)124(C)134(D)234
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- 西元1927 年在蔣渭水等人的主導下，出現的臺灣史上第一個政黨組織是：(A) 臺灣共產黨 (B) 中國民主黨 (C) 民主進步黨 (D) 臺灣民眾黨
- 西元1930 年代起，總督府公布法令，正式在市、街、庄設立「國語講習所」，目的是為了向臺灣民眾推廣何種語文？(A) 臺語 (B) 客家語 (C) 日語 (D) 北京話
- 日本治臺末期，推行「皇民化」運動，其主要的時代背景應為何？(A) 日併琉球 (B) 八年抗戰 (C) 甲午戰爭 (D) 牡丹社事件
- 為提升國民教育品質，教育部在哪一年正式公布國中、小學九年一貫課程綱要，將視覺藝術融入「藝術與人文」學習領域？(A)民國八十七年 (B)民國八十六年(C)民國八十五年 (D)民國八十四年
- 包浩斯設計學校結合美術、工藝、與建築所促成的國際風格，在建築上是：(A)現代建築 (B)巴洛克建築(C)後現代建築 (D)再生哥德風格建築
- 16 下圖表示工廠規模 1, 2, 3, 4, 5 及 6 的平均總成本 ATC 曲線。廠商採用那個工廠規模生產產量 60 單位最好？ (A)ATC1 (B)ATC2 (C)ATC3 (D)ATC4
- 24 下圖中，MR、MC與D各為某寡占廠商之邊際收益線、邊際成本線與所面臨之需求線。若廠商的邊際成本由MC0 升至 MC1 價格與成本，寡占廠商之最大利潤的價格： (A)上漲 (B)下跌 (C)不變(
- 36 凱因斯模型中，消費函數C=200+0.5(Y-T)，下列何者正確？(A)當Y-T=1,000時，平均消費傾向為0.5(B)當Y-T=1,000時，儲蓄為300(C)不管可支配所得為多少，邊際消費
- 37 根據凱因斯模型，下列何者為發生經濟不景氣之可能原因？(A)進口衰退 (B)政府減少稅收 (C)出口成長 (D)政府支出減少
- 38 在其他條件不變之下，經濟體系尚未達到充分就業時，若財政當局決定增加政府支出，則採用下列何種的資金融通方式，所帶來的產出擴張效果最大？(A)賦稅融通（tax financing） (B)貨幣融通（
- 39 一封閉經濟體系的總體經濟資料如下：C＝200＋0.75Yd，Yd≡(1-t)Y，I＝150，G＝250，t＝0.2，式中C為消費，Yd為可支配所得，I為投資，G為政府支出，說明在上述設定下的均衡
- 40 一個封閉且無政府的經濟體系，在均衡狀態下，總投資支出等於：(A)資本存量 (B)企業儲蓄 (C)國內儲蓄 (D)貨幣存量
- 請問Simon所提出的有限理性決策對人類最大的貢獻為何？(A)降低決策焦慮 (B)提升決策品質 (C)強化決策協調 (D)促進決策執行力
- 請問下列團體因同質性高所產生的決策現象為何？(A)團體管理 (B)團體學習 (C)團體迷思 (D)團體智慧
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- 營火柴依其用途可分成四種柴其中基礎柴是？(A)筆桿般粗細(B)細如火柴棒(C)直徑約二吋到半尺(D)直徑約半吋到二吋
- 李老師進行教學時，力行實物教學(object lesson)，這是受到下列何人的倡導所影響？ (A)福祿貝爾（Froebel）(B)洛克（Locke） (C)盧梭（Rousseau） (D)裴斯塔洛齊
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