問題詳情
50.國小資優學生小琳有輕微的過動問題，上課容易分心且常常任意離開座 位。某次上課時，資優班吳老師正在指導大家寫學習單，小琳突然站起來 想離開座位。下列哪一種策略較能有效處理小琳的行為問題？
(A)用手 輕按示意小琳坐下
(B)喝令小琳坐下不要離開
(C)忽視小琳的行為，繼 續上課
(D)待小琳一離開座位立即給予處罰。
(A)用手 輕按示意小琳坐下
(B)喝令小琳坐下不要離開
(C)忽視小琳的行為，繼 續上課
(D)待小琳一離開座位立即給予處罰。
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.936348
統計：A(559),B(0),C(28),D(10),E(0)
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