問題詳情

47. 胖虎是國小五年級的學習障礙學生,吳老師採用異質分組進行合作學習,透過同組能力較好的同儕協助胖虎閱讀課文,並理解文意,胖虎終能讀懂課文的內容。下列哪一項理論最能解釋吳老師的策略?
(A) 史坦柏格(R. Sternberg)的情境適應能力
(B) 迦納(H. Gardner)的人際智能
(C) 皮亞傑(J. Piaget)的認知平衡
(D) 維高斯基(L. S. Vygotsky)的鷹架

參考答案

答案:D
難度:非常簡單0.949833
統計:A(17),B(48),C(10),D(1420),E(0)

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