18.個別化教學是一種創新教學的策略，試圖打破僵化的傳統班級教學，創新教學設計，靈活教學活動，使其在功能上能夠發揮適應個別差異的效果，郭老師在此理念下，以學生能力、性向、學習形態、偏好、過去經驗來決定其學習起點，並決定其學習的最佳途徑，而達成同一目的。請問郭老師個別化教學理念與下列哪一種教學設計模式最為契合？
(A)階次模式(Hierarchical Model)
(B)任次模式(Random Model)
(C)多元型態模式(Multimodal Model)
(D)多元多價模式(Multivalent Model)