問題詳情
適合自閉症學生需要的教學策略為
(A)建構教學
(B)多層次教學
(C)合作教學
(D)結構化教學
(A)建構教學
(B)多層次教學
(C)合作教學
(D)結構化教學
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.934664
統計：A(8),B(9),C(3),D(515),E(0)
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- 應參與身心障礙學生的個別化教育計畫的人員中，不包括的人員是？(A)家長 (B)相關專業人員 (C)教師 (D)學校行政人員
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- 分析結果為商業區與犯罪類型的相關性最高，許多行政區皆以商業區犯罪率最高，試問研究者可能運用到何種空間分析? (A) 地形分析 (B) 路徑分析 (C) 環域分析 (D) 疊圖分析。
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- 梳髮應用可分成(A)上梳(B)下梳(C)短髮梳法(D)長髮梳法。
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- 在整髮技巧中最常使用的是(A)手捲(B)吹風(C)燙髮(D)髮筒捲法技術。
- 適合將燙捲的頭髮自然烘乾，並達到整髮造型的效果，可使用下列何者器具(A)ET(B)大吹(C)罩燈(D)蒸氣護髮機。
- 哪一種教學方式對智障學生的學習比較有效？(A)把具體實物和圖片分開呈現，以漸低認知負荷(B)供學生不同層次的協助，讓學生建立成功的連結經驗(C)重複練習單一技能，直到精熟為止(D)教學時應該先由最多挑
- 以下哪一項不屬於學校應提供身心障礙學生家長之服務？(A)親職教育 (B)輔導 (C)諮詢 (D)諮商
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- 整髮的技法，經常使用哪些技巧(A)平捲(B)螺捲(C)針捲.(D)空心捲。
- 下列何種障礙或疾病的特性包括抽搐的動作、不合情境的笑聲、眼球的快速動作、眨眼、做鬼臉及粗魯激進的行為？(A)妥瑞症(Tourette Syndrome)(B)亞斯伯格症(Asperger Syndro
- 可能會妨礙學生認知能力發展的教學方式是(A)強調記憶 (B)強調標準答案 (C)強調結果 (D)以上皆是
- 整髮時適於烘乾頭髮的機具是(A)大吹風機(B)吹風機(C)蒸氣機(D)手提罩燈。
- 特殊教育所稱發展遲緩兒童是指(A)年紀未滿8歲兒童，且障礙類別可以確定者(B)年紀未滿8歲兒童，且障礙類別未能確定者(C)年紀未滿6歲兒童，且障礙類別可以確定者(D)年紀未滿6歲兒童，且障礙類別未能確
- 長髮梳理時，可利用(A)扭轉(B)編髮(C)沾溼(D)染色的操作。
- 日治時期對當時臺灣全家都能說「國語」的家庭，給予認證。認證方法採申請制，然後由指定的認證人員到家中對所有成員進行口試。通過申請即成為國語家庭，可獲得證書、獎章、以及刻有「國語家庭」字樣的門牌。請問
- 學習障礙學生之教育需求評估不包括的項目為(A)健康狀況 (B)興趣 (C)認知 (D)感官功能
- 哪一種評量策略，可以得知學生的某項能力表現落後於70%的同儕？(A)常模參照測驗(B)效標參照測驗(C)行為觀察(D)晤談
- ⑵善意發表言論之不罰。（15 分）
- 二、一可逆轉熱磊可在夏天充當冷氣，在冬天用作暖屋用。屋內經年維持 24℃的恆溫。假定夏天時室外平均溫度為 32℃，冬天的室外平均溫度為 4℃。而每 1℃室內、外的溫差會有 5kW 的熱獲得或熱損失。試
- 根據特殊教育法施行細則的規定，身心障礙學生個別化教育計畫內容包含事項有哪些？
- 三、請問電視事業將節目分為那幾級？這幾級分別規範之內涵又如何？（包括閱聽眾之年齡層及其節目相關限制又如何？）（25 分）
- IPC 是那一種手冊的簡稱？(A)修護手冊(B)圖解組件目錄，又稱件號冊(C)電路圖(D)附件修護手冊。
- 三、在發電站中，一般基本負載均以蒸汽動力循環的機組運轉，請以⑴ T-s 圖解說朗肯（Rankine）動力循環，在圖中同時寫出其各組成要件的名稱？並以適當的狀態參數定義其熱效率。（10 分）
- 四、下列分子化合物中，何者的沸點最高？請說明理由。（5分） (A)丙醛（MW = 58）；(B)丙酮（MW = 58）；(C) 2-丙醇（MW = 60）；(D)醋酸（MW = 60）；(E)丁烷（M
- 四、⑴公共電視節目之製播應遵守那些規定？（15 分）
- IPC 的功能依 ATA 章節排定，其內容(A)有圖號、位置、件號數量、適用機號(B)詳細說明修護的細節(C)邏輯線路代號(D)類比式信號代號。
- AMM 是哪一種手冊簡稱？(A)電路圖(B)線路圖(C)附件修護手冊(D)飛機修護手冊。
- ⑵在此基本裝置下，可如何改變操作條件以增加輸出或改善熱效率，請分別加以述說，並解釋為什麼會有這些變化？但又可能有何限制？（8 分）
- 請比較行為改變技術與正向行為支持處理學生異常行為的異同？
- ⑵有關新聞報導節目應遵守那些規定？（10 分）
- 一、在有機化學領域，有許多重要的化學反應。請針對...等六種反應舉例說明之。（30 分）⑴ 加成反應（addition），
- CMM 是那一種手冊的簡稱(A)修護手冊(B)線路圖(C)電路圖(D)附件修護手冊。
- ⑶又可外加那些裝置來改變輸出和（或）改善效率？請個別的說明其工作原理，與可能產生的個別效果。而當全部裝置同時採用時的效果又如何。（12 分）[以上諸小題均請以 T-s 圖輔助解說]