教育是多層次而且高度情境化的系統，教育活動通常發生在具有階層特性的「內屬結構」(nested structure)情境中。下列那一項不具有「內屬結構」的特性？
(A)後設分析之各個研究的受試者或研究方法及各個研究
(B)教師個人及其任教的班級
(C)縱貫研究之各個個體的重複量數及各個個體
(D)學生個人及其班級。