54 一位正常發展兒童有語言與符號之運用能力，瞭解事物的名稱，但無法做簡單之分類、配對，根據皮亞傑認知發展理論之發展順序，他最可能處於下列何種階段？
(A) 初級循環反應（primary circular reaction）
(B) 次級循環反應（secondary circular reaction）
(C) 前概念階段（pre-conceptual sub-stage）
(D) 直覺概念階段（intuitive sub-stage）