問題詳情
二、社會工作直接服務之督導應扮演何種功能?在現有社會工作服務單位,影響督導發揮其應有功能之因素為何?如何面對?(25 分)
參考答案
答案:B
難度:適中0.554217
統計:A(31),B(46),C(0),D(0),E(0)
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- (A) which (B) that (C) where (D) what
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- (A) regular (B) necessary (C) intensive (D) enjoyable
- (A) warnings (B) instances (C) belongings (D) regulations
- 28 下列那一項不屬於個案記錄的目的?(A)評估 (B)法律參考文件 (C)督導 (D)年度報告
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- 32 下列何者是團體工作可以運用的評鑑方法或技術?(A)傾聽、澄清、自我表露等技巧 (B)單系統方法(single-system method) (C)重新架構、面質、溫暖的技巧 (D)概念查證、融合
- Far East L5〜L8I. Grammar: 7%Mr. Su, _____ singing voice is generally regarded as incomparable, t
- 一、試以飲用水水質標準為例,舉出一個目前該法規未列管之項目,說明選擇該項目及制定管制數值時之考量因子。(20 分)
- 11 左下圖電路之等效 T 型電路如右下圖所示,求 RR2 與 R3 各為多少 Ω? (A)R1 = 1 Ω,R2 = 4 Ω,R3 = 0.8 Ω (B)R1 = 0.8 Ω,R2 =
- 37 社會團體工作可以透過那些測量資料來進行團體成效的評鑑?①成員自我評鑑分數 ②社會大眾對機構的觀感 ③團體外的觀察者 ④團體工作者的觀察 (A)①②③ (B)②③④ (C)①③④ (D)①②④
- As you drive or walk in almost any city, you will certainly find that there are signs everywhere. Th
- Jennifer called me on the phone to tell me the good news. She _____ her GEPT Intermediate level.
- Do you know ________ like to lose someone you love?(A) what does it feel (B) how does it feel(C)
- (A) heating(B) heated(C) been heated (D) is heated
- ( )在標準大氣壓下做托里切利實驗(如下圖,c 為水銀面最高點),測量長度知何者為 76 公分? (A) af (B) ef (C)dc (D) bc。
- (A) later (B)latter (C) former (D) formal
- Can you tell me _____?(A) where I can find a locker (B) how did you get to the train station(C)
- II. Cloze Test: 20% It is suggested that students who read a lot of materials besides their regul
- 一、公務人員之任用須經何種程序?試說明之。(25 分)
- Science is something not just for the laboratory, but for everyday life. __53__, it plays a big role
- (A) While (B) Since (C) Despite (D) Unless
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- 30 團體工作者必須要進行下列那幾個工作才能完成團體開始階段的目的?①訂定團體規範 ②介紹新成員③建立工作契約 ④評估團體成效 (A)須完成①②③的工作 (B)須完成①②④的工作 (C)須完成①③④的
- (A) although(B) because(C) before(D) unless
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- 33 團體工作中的活動是用來影響團體情境和成員目標的達成,下列對活動的相關陳述何者為真?(A)團體工作者必須能夠引導成員思考活動經驗和團體目標之間的關聯 (B)團體工作者應將重點放在確保成員的團體活動
- It is I, not Helen, ________ going to study abroad.(A) that am(B) who are(C) she is(D) who is
- (A) replace (B) provide (C) relate (D) expose
- (A) in(B) with(C) by(D) to
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