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• 一名充滿暴「戾」之氣的男子，導致一位國會議員的死，讓英國在脫歐公投的轉「捩」點陷入震驚。(A)ㄌ一ˋ／ㄌㄟˋ (B)ㄌ一ˋ／ㄌ一ㄝˋ(C)ㄌㄟˋ／ㄌ一ˋ (D)ㄌㄟˋ／ㄌ一ㄝˋ
• 今天媽媽「差」遣我去市場買菜，我誤把韭菜買成韭菜花。媽媽罵我太差勁，我說應該還算「差」強人意吧。媽媽感嘆，怎麼都是我生的孩子，生活常識怎麼會這麼參「差」不齊呢！(A)ㄔㄚ／ㄔㄚˋ／ㄘ (B) ㄔ
• 禮貌是要能顧慮對方的心：做錯事向人「 」罪，感謝別人的「 」伴、師長的栽「 」，並時常傳達自己心意的人，才會令對方印象深刻。(A)賠／陪／培 (B)陪／賠／陪(C)陪／陪／培 (D)賠／賠／陪
• 川普的保護主義政策，有可能會讓布局投資美國已久的企業主功虧一「ㄎㄨㄟˋ」，精神為之崩「ㄎㄨㄟˋ」。(A)簣／潰 (B)潰／潰(C)潰／匱 (D)簣／匱
• 時光匆匆一「瞥」，有時要將瑣事「撇」在一旁，選擇自己喜歡的人生。(A)ㄆ一ㄝ／ㄆ一ㄝ (B)ㄆ一ㄝˇ／ㄆ一ㄝ(C)ㄆ一ㄝ／ㄆ一ㄝˇ (D)ㄆ一ㄝˇ／ㄆ一ㄝˇ
• 事到臨頭才臨渴「 」井，不如按「 」就班，才不會一團混亂。(A)掘／步 (B)決／步(C)掘／部 (D)決／部
• 當同時升溫及縮小體積後，下列何種反應可能不影響其平衡？ (A) CO(g)＋H2O(g) CO2(g)＋H2(g)＋熱 (B) 2HI(g)＋熱 H2(g)＋I2(g) (C) S(s)＋
• 「吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？」關於這段話的語氣，下列何者與之相同？ (A)天下哪有個學不會的事 (B)我軍若進，中其計也，汝輩焉知 (C)大家都說他一生不肯認真，不肯算帳，不肯計
• 10 「菊之愛，陶後鮮有聞」的「之」字為句中語助詞，作用表賓語提前。下列「 」中的字，何者用法也相同？ (A)莫大於「是」 (B) 搬弄「是」非 (C)馬首「是」瞻 (D) 沉默「是」金
• 關於〈為學一首示子姪〉所談到的「為學」之道，下列何者敘述正確？ (A)每個人資質不同，毋須太過在意 (B)即使盡力而為，也不一定會成功 (C)不論資質高低，都應該努力不懈 (D)只要天資聰敏，為

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• 「嘆為觀止」意思是指？(A)讚嘆所見人們盡心盡力 (B)讚嘆所見事物盡善盡美(C)感嘆事物超出意料之外 (D)感嘆所見事物人事已非
• 以叢草為「 」，蟲蟻為「 」，以土礫凸者為「 」，凹者為「 」。上述引號內依序應填入何選項？(A)獸╱林╱壑╱丘 (B)林╱獸╱丘╱壑 (C)林╱獸╱蚯╱蠖 (D)鄰╱獸╱鰍╱壑
• 下列成語使用何者正確?(A)來自普希金博物館館藏－莫內〈草地上的野餐〉「栩栩如生」的重現與摯愛卡蜜兒在楓丹白露野地用餐的場景(B)中年過後要保持「雞皮鶴髮」，養生之道在於飲食有節、起居有時、物
• 判斷下列引號中詞性、字義，何者有誤？(A)神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅「之」別院：代名詞，牠，指癩蝦蟆。(B)故時有物外「之」趣：語助詞，的(C)黃鶴樓送孟浩然「之」廣陵：動詞，往、去(D)項為「
• 下列那個選項使用倒反修辭?(A)最勇敢的戰士常常朝著最危險的地方走去。(B)只要努力再努力，即使我這肥胖的身軀也可擠進成功的窄門。(C)鳥兒要有自由飛翔的空間，人心也要有迴旋自如的廣闊園地。(
• 下列標點符號使用何者正確?(A)每個人的一生都會遭遇許多事，有些是過眼雲煙，倏忽即逝，有些是熱鐵烙膚，記憶長存，有些像是飛鳥掠過天邊，漸去漸遠。(B)泥土是人類所賴以生存的好東西，可是當它出現
• 「臨陣磨槍」與下列名言、俗諺的含義，何者相近？(A)早知今日，何必當初 (B)平時不燒香，臨時抱佛腳(C)佛要金裝，人要衣裝 (D)水到渠成，不須預慮
• 下列「 」中詞語，何者有死亡之意？(A)林老先生已「病入膏肓」，藥石罔效，家屬只好為他準備辦理後事。(B)那位病人被送到醫院時已「奄奄一息」，他的家屬聞及此景，都泣不成聲。(C)他既已「行將就
• 有關〈音樂家與職籃巨星〉人物的說明，下列何者正確？(A)魯賓斯坦出神入化的演奏技巧乃得自於他的音樂天分。(B)麥可•喬丹未衡量投資報酬率，就一頭栽入籃球運動。(C)麥可•喬丹最後得到教練團的賞
• 請在下列具有譬喻修辭的句子中，指出「 」最適當的字？(A)比喻情勢迅速擴大，難以阻止：如「火」燎原。(B)比喻人名氣很大，眾所共聞：如「風」貫耳。(C)比喻常常在一起：如「蠅」隨形。(D)比喻
• 破折號用法包含：標明語意轉變、聲音延續，或在行文中補充說明的符號。下列哪個選項用法不在上述說明中？(A)人總會去尋求自己喜歡的事物，每個人的看法或觀點不同，並沒有什麼關係，重要的是——人與人之
• 有關〈兒時記趣〉一文的敘述何者正確？(A)作者記敘幼年時所發生的事情，圍繞著「童趣」為主題貫串起來的。(B)第一段是全文的總綱，敘述作者善於細心觀察事物，發揮豐富的想像力，體會到「書中之趣」。
• 下列選項那一個不是作者用來舉例差不多先生的行為準則？(A)媽媽叫他去買紅糖，他買了白糖回來。(B)常常把十字寫成千字，千字寫成十字。(C)找西街牛醫王大夫或東街的汪大夫都是一樣的。(D)大家給
• 〈兒時記趣〉一文顯見許多意涵，下列選項何者錯誤？(A)透過敏銳的觀察和想像，可以讓我們在日常生活得到許多樂趣，可謂「萬物靜觀皆自得」。(B)本文末段作者觀察癩蛤蟆的情節，好比「螳螂捕蟬，黃雀在
• 有關〈音樂家與職籃巨星〉一文，下列何者不是作者的議論？(A)我們常常迷惑於莫札特、貝多芬等人特殊的天分或資賦，而忽略了絢麗背後更可貴的苦練。(B)磨練，絕不是臨陣磨鎗、臨渴掘井。(C)苦練沒有
• 胡適在〈差不多先生〉一文中說到差不多先生是「各省各縣各村人氏」，其目的為何？(A)每個地方都有姓差，名不多的人士。(B)強調差不多先生真有其人，在中國很有名聲。(C)諷刺清末民初人民缺乏追求自
• 下列那句話是作者想像力的表現？(A)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空。(B)見藐小為物，必細察其紋理。(C)常於花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊。(D)見二蟲鬥草間，觀之，興正濃。
• 有關〈差不多先生〉一文作者胡適的敘述，下列何者正確？(A)畢生提倡民主與法治。(B)主張「自由的人生觀」。(C)著有白話文學史，和第一本白話詩集嘗試集。(D)領導文化革命，致力白話詩、文、小說
• 有關〈音樂家與職籃巨星〉一文，作者的論點為何？(A)成功的關鍵在於天分勝過苦練。(B)成功的關鍵是苦練而不是天分。(C)成功的關鍵在培養良好的習慣。(D)成功的關鍵在於等待物換星移。
• 下列各篇章法分析，何者正確？(A)〈差不多先生〉邊虛構舉例、邊諷刺評論，夾敘夾議。(B)〈音樂家與職籃巨星〉運用先敘後議筆法。(C)〈曹操掉下去了〉發展結構為：開端、發展、高潮、結尾。(D)〈
• 「阿公，媽祖廟屋頂的娃娃掉下來了。」阿公看看書包，看看屋頂：「廟頂的張飛和曹操怎麼掉下來啦？」一個年輕叔叔被阿公請進辦公室。他拿起張飛，東瞧、西瞧，還用放大鏡看了個仔細：「這是金龍師祖的作品，我不敢修
• 【題組】下列有關本文寫作技巧的說明，何者有誤？(A)大量使用對話，使文章顯得生動而逼真。 (B)藉由老爺爺之口，道出剪黏之修復非得老師傅出面不可。(C)利用逗趣對話，營造一種特殊的祥和氣氛。
• 【題組】我們從泥偶的掉落與修復過程，得到了什麼啟示？(A)《三國演義》的故事與廟宇藝術息息相關。 (B)傳統技藝的傳承有其重要性。(C)剪黏技術必須講究創新突破。 (D)廟宇維護是刻不容緩的事
• 【題組】本文作者舉出三項證據，來證明金龍師的手藝高人一等，下列哪一項為非？(A)他做槓槌，可以把瓷片剪成火柴棒大小。(B)別的師傅搗灰泥，一天就硬了；金龍師的灰泥，過三天再拿來用，還能上色。(
• 一九○六年，在上海澄衷學堂，一個十五歲的學生熱愛知識，而且關心時事，積極參與各種活動，他是學校內很多學生社團像自治會、集益會、講書會等的發起人或負責人，也當過班長。曾因班上一個同學被開除，他以班長的身