問題詳情
91.小東是一個多重障礙學生，他的特教教師最近開始幫他設計與發展輔助溝通系統 (augmentative andalternative communication, AAC)。特教教師希望此 AAC 可以融入與整合至小東的日常例行活動中。請問下列那項安排最適合？
(A)列出活動清單讓小東可以在這些活動中使用 AAC
(B)當小東使用 AAC 時，鼓勵他的同學和小東溝通互動及回應他
(C)要求小東每天要使用 AAC 一小時
(D)特教教師或語言治療師到小東就讀的普通班中向同學們說明什麼是 AAC
(A)列出活動清單讓小東可以在這些活動中使用 AAC
(B)當小東使用 AAC 時，鼓勵他的同學和小東溝通互動及回應他
(C)要求小東每天要使用 AAC 一小時
(D)特教教師或語言治療師到小東就讀的普通班中向同學們說明什麼是 AAC
參考答案
答案：B
難度：簡單0.807692
統計：A(4),B(21),C(0),D(1),E(0)
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