問題詳情
37. 編序教學法主要是根據什麼心理學理論建立的?
(A)人文主義學派
(B)精神分析學派
(C)認知心理學
(D)行為主義學派
(A)人文主義學派
(B)精神分析學派
(C)認知心理學
(D)行為主義學派
參考答案
答案：D
難度：簡單0.75543
統計：A(24),B(7),C(184),D(800),E(0)
內容推薦
- 當導師發現某位學生常對同學暴力相向，而聯絡家長前來商談。此項輔導服務屬於學校輔導計畫中的(A)初級預防(B)次級預防(C)三級預防(D)診斷治療
- 青藏鐵路是世界上海拔最高、路線最長的高原鐵路。請問青藏鐵路的車廂將採用類似民航機的「全封閉式」艙體與設備，主要是針對下列哪一問題而採的措施？ (A)凍原 (B)嚴寒 (C)空氣稀薄 (D)風力
- 下列那一項非屬於九年一貫課程七大領域之內容?(A)語文領域(B)資訊教育領域(C)自然與生活科技領域(D)綜合活動領域
- 教育社會學的學術理論基礎中，強調要由生活事件入手，透過觀察、深度訪談、文件分析等方式，才能了解現象背後的深層結構，這是哪一派理論的主張?(A)和諧理論(B)衝突理論(C)詮釋理論(D)社會學習
- 荀況：「白沙在涅，與之俱黑。」這是在強調何種教育功能？(A)身教 (B)境育 (C)智育 (D)美教
- 面對學生爭吵事件，以下何者最可能是果斷紀律型的老師所應該說的話?(A)「你們簡直令人討厭!」(B)「不許吵架，坐下」(C)「拜託!不要打了」(D)「停止吵架，否則要你們好看」
- 【題組】圖中(甲)國家或地區應是：(A)菲律賓 (B)印度 (C)新加坡 (D)日本
- 師資職前教育課程包括普通課程、專門課程、教育專業課程及(A)教育實習課程(B)課程設計與教學課程(C)終身教育課程(D)全人教育課程
- 課程學者古德拉(J.I.Goodlad)認為課程可分為五個層次，其中由老師將之付諸實施的課程，稱之為:(A)理想的課程(B)知覺的課程(C)經驗的課程(D)運作的課程
- 為改進高中及高職入學制度，建立多元入學管道，引導國中教學正常發展，下列何者並非現行高中及高職多元入學方案?(A)申請入學(B)甄選入學(C)登記分發入學(D)學區分發入學
內容推薦
- 目前公立中小學校長任用採用何種制度？(A)教育行政機關派任制 (B)家長會聘任制(C)學校遴選制 (D)協商調整制
- 為維護懷孕學生的受教權，教育部初步修訂法令，明定懷孕學生無論結婚與否，都可以請產假、育嬰假，經准假的學生，不適用平時請假扣分規定。請問此載於那個法令之中(A)「教師輔導與管教學生注意事項草案」
- 放牧業具有下列哪三項特徵？ (甲)地廣人稀區；(乙)科學化經營；(丙)逐水草而居；(丁)粗放；(戊)環境負載力高。 (A)甲乙丁 (B)乙丙丁 (C)乙丙戊 (D)丙丁戊。
- 佛洛伊德(S.Freud)將人的意識狀態分成三種，以下何者不是其所提之分類:(A)意識(conscious)(B)潛意識(unconscious)(C)前意識(pre-conscious)(D
- 由教育法學的觀點認為學校與學生的關係是(A)一般權力關係(B)公權力關係(C)特別權力關係(D)相對權力關係
- 中國第一個建立性善學說理論者為何人？(A)孔子 (B)孟子 (C)荀子 (D)王充
- 「為台灣而教」(Teach for Taiwan)是全職教學專案計畫，招募具使命感的青年投入有需求的國小，該計畫提供持續的培訓與支持系統，培養青年成為台灣優質教育的推動者。有關「為台灣而教」的
- 學生學籍管理、學生編班等業務應屬於哪一處室的行政事務？(A)教務處 (B)學務處 (C)總務處 (D)輔導室
- 在諮商理論所採用的「意義治療法」(logotherapy)主要是根據那一個哲學派別(A)存在主義(Existentialism)(B)批判理論(C)實用主義(D)唯實主義(Realism)
- 柯爾柏格(L.Kohlberg)認為人類道德認知發展，基本上遵循:(A)自律而後他律原則(B)自律與他律並行原則(C)他律而後自律原則(D)規避與服從法律原則
- 老師引：「蓋內山一帶，舊設土牛紅線為界，年久湮沒無蹤，土人越墾日深。野番遁入深山，蠢悍嗜殺，每每乘間出而戕人。」讓四個同學評論，請問何者較為正確？ (A)甲同學：土牛紅線成功地區隔了漢人和原住民
- 國民中小學九年一貫課程綱要中，於小學一二年級時，將社會、藝術與人文、自然與生活科技學習領域統合為何種課程名稱？(A)社會科學課程 (B)生活課程 (C)自然科學課程 (D)人文社會課程
- 下列哪一位心理學者是《夢的解析》一書的作者？(A)皮亞傑 (B)佛洛伊德 (C)斯金納 (D)班度拉
- 下列何者不是屬於心理學家嘉德納(H.Gardner)所講的多元智慧(multiple intelligences)?(A)內省智慧(B)音樂智慧(C)人際關係智慧(D)工作智慧
- 下述何者不是行動研究的特徵:(A)情境取向(B)集體合作(C)參與式(D)外部評鑑
- 下列那位西臘哲學家，建構了自己的哲學體系後，曾說：「吾愛吾師，吾更愛真理」？(A)蘇格拉底 (B)柏拉圖 (C)亞里斯多德 (D)西塞洛(Cicero)
- 下列那一項不是教育部實施教育優先區的主要目的？(A)鼓勵創新教學 (B)實施補救教學 (C)縮短城鄉差距 (D)減少雙峰現象
- 國民中學老師根據學生的性向與能力，輔導學生就讀高中、高職或五專，如此是發揮那種學校教育功能？(A)社會化 (B)社會控制 (C)知識傳遞 (D)選擇與分化
- 下列那一種教學評量實施於當學生的學習困難持續發生之時，用以分析其困難所在及發生的原因?(A)診斷性評量(B)安置性評量(C)總結性評量(D)形成性評量
- 目前教育部在高中職政策上推動方向為何?(A)結構化(B)去年級化(C)專科化(D)社區化
- 下列各行星風系氣流與風向，哪些是正確的？ (甲)赤道無風帶——氣流下降、無風、低壓；(乙)副熱帶無風帶——氣流上升、無風或不定向風、高壓；(丙)極圈氣旋帶——風力強大、天氣多變化；(丁)西風帶
- 學生能力國際評量計畫(Programme for International Student Assessment，簡稱PISA)為經濟合作暨發展組織(簡稱OECD)針對十五歲青少年每三年進行
- 教育部鼓勵各大學實施「繁星計畫」，旨在消弭何種因素所造成的不均等現象？(A)經濟因素 (B)性別因素 (C)地區因素 (D)族群因素
- 依據教育部規定，國中資優、音樂、美術、舞蹈、體育等特殊班:(A)各校可自行招生(B)強制規定必須對全縣市公開招生(C)必須聯合招生(D)不可招生
- 下列哪一項不是學校課程發展委員會的職掌?(A)規劃學校總體課程計畫(B)決定各學習領域之學習節數(C)決定開設何種選修課程(D)編輯各學習領域的教材