問題詳情

37. 我國的小學階段大多數採取增強理論,實施獎懲制度,要求學生遵守規定,聽從教師的指導,這屬於柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論的哪個時期?
(A)道德成規前期
(B)道德成規期
(C)道德成規後期
(D)道德行為期

參考答案

答案:A,B
難度:適中0.667185
統計:A(536),B(531),C(29),D(47),E(7)

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