11. (甲)推廣日語，採行「日臺共學制」，貫徹同化政策；(乙)因應皇民化運動發展，「取消漢語、書房教育，推行義務教育，強制普及日語；(丙)採取差別待遇教育制度，針對日本人、臺灣人、番人（原住民）設計不同的教育系統。上述為日治時期臺灣教育發展論述，其先後順序為何？　
(A)甲乙丙　
(B)乙丙甲　
(C)丙甲乙　
(D)丙乙甲。