38.根據訊息處理論，學習材料在引起學生的注意後，要進一步對訊息作加工處理，以利於訊息的長期保留，請問以下哪些選項「不是」促進學習者訊息加工的方式？1.為課本的原理原則，找到個人的例子2.以文章結構標示法，教導學生組織教材重點3.對關鍵詞句的複誦4.用附加問題，使有限的認知資源放在重要的訊息上5.教導學習者畫重點6.以分散練習的方式背誦英語單字
(A) 2, 3, 4, 5, 6
(B) 1, 2, 4, 6
(C) 1, 2, 3, 4, 5, 6
(D) 1, 2, 3, 5, 6