問題詳情
8.「亙」古 ：
參考答案
答案：D
難度：簡單0.777674
統計：A(618),B(196),C(1571),D(8346),E(1) #
個人：尚未作答書單：進步主義、理性主義、問題教學法&發現教學法
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- ( ) 有關五柳先生傳一文的說明，下列何者正確？(A)文中從食衣住行來描寫五柳先生的生活起居(B)「茲若人之儔乎」中的「茲」是指黔婁，「若人」是指五柳先生(C)陶淵明模仿史傳先贊後傳的形式寫成
- 【題組】( ) 本文的主旨告訴我們什麼道理？(A)經一事，長一智(B)不入虎穴，焉得虎子(C)物極必反，禍福相依(D)失之東隅，收之桑榆
- 糟「ㄊㄚˋ」︰
- ( ) 請同學由詩句中所透露的線索來判斷歷史人物，下列何者配對正確？(A)玉帳深宵悲駿馬，楚歌四面促紅妝。烏江水冷秋風急，寂寞野花開戰場。―― 劉邦(B)賤能忍恥卑狂少，貴乏懷忠近佞人。徒用千
- ( ) 下列「 」中的字，何組讀音相同？(A)春風「拂」面／無遠「弗」屆。(B)懸「崖」峭壁／「捱」人笑罵(C)千「載」難逢／怨聲「載」道(D)推「卸」責任／「御」駕親征
- ( ) 下列哪一段話的意旨與「環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空。―――晏如也」相差甚遠？(A)一簞食，一瓢飲，居陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(B)飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣
- 【題組】( ) 依據本文，以管仲之聖，隰朋之智，尚且師於老馬與蟻。由此可知下列何種道理？(A)千里之堤，潰於蟻穴(B)尺有所短，寸有所長(C)塞翁失馬，焉知非福(D)水可載舟，亦可覆舟
- 「ㄆㄢ」爬︰
- ( ) 「人生應以服務為目的，生命才能綻放美麗的光彩。」下列的名言俗諺，何者不能詮釋這種為人服務的人生觀？ (A)達則兼善天下，窮則獨善其身(B)我們應學著掌心向下的施予，而非手心向上
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- ( ) 有關背影一文的寫作手法分析，何者正確？(A)寫作時間順序為過去→現在→過去，屬於鏡框式的寫作手法(B)黑布小帽、黑布大馬褂、深青布棉袍象徵父親黯淡愁苦的心情，而朱紅的橘子、紫毛大衣象徵
- 六、閱讀測驗（每題1分，共10分） （一）贈孟浩然 李白 吾愛孟夫子，風流先下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松雲。醉月頻中聖，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。【題組】( ) 下列何
- 賞「賜」︰
- 【題組】( ) 本文最主要的論點是什麼？(A)學習是循序漸進的過程，不可躁進(B)學習需要有堅持到底的恆心與毅力(C)學有所長的人，都先有遠大的目標(D)情緒低落，做事效率往往事倍功半
- 五、閱讀測驗(15%, 1-6題每題2分, 7-9題每題1分)(Part I)Sandy is planning to save $1,000,000 in ten years. She will s
- 【題組】( ) 古人善於以物喻人，依據本詩，哪種植物最能代表孟浩然的人格？(A)中空有節的竹子(B)雍容華貴的牡丹(C)隱逸不仕的菊花(D)傲然霜雪的梅花
- 「ㄓㄨˋ」造︰
- 一、國字注音（每字1分，共10分） 「漩」渦︰
- 二、解釋（每題2分，共20分） 迂︰
- 「稜」角︰
- 【題組】Is Bob hungry?(A) Yes, he’s hungry. (B) No, he’s full. (C) No, he’s hungry. (D) No, he’s hun
- 【題組】What does Bob give (給) to Amy?(A) A photo. (B) A lunchbox. (C) A house. (D) A scooter.
- 金文是刻在青銅器上的文字，又稱為銘文或（ ）。
- 他們是出自她最喜歡的一本漫畫書。They are book.【題組】53
- （ ）這裡的組長對待員工相當嚴科，觀點偏剖，因此常令人有動則得就之感，相信董事長絕對不會制之不理
- 戰戰兢兢︰
- 王羲之的（ ），有「天下第一行書」的美譽。
- I think the road ends here; it won’t go any f_________. Shouldn’t we turn back?
- 不求甚解︰
- 看看這張照片。這位是 Daniel。他 44 歲。Look the (pi) . This is Daniel. He is old.【題組】41
- I can’t give you the book; I p__________ to give it to Susan yesterday.
- 短褐穿結︰
- （ ）下列三帖書法，甲乙丙依序屬於何種書體？ （甲） （乙） （丙） (A)行書、楷書、篆書(B)草書、隸書、篆書(C)行書、楷書、隸書(D)草書、楷書、篆書。
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