問題詳情
25. 下列何者最適合讓學生和電腦以一對一的方式進行互動式教學，透過不斷講解與練習，以達到教學目的？
(A)電腦輔助設計系統
(B)教學廣播系統
(C)電腦輔助製造系統
(D)電腦輔助教學系統
(A)電腦輔助設計系統
(B)教學廣播系統
(C)電腦輔助製造系統
(D)電腦輔助教學系統
參考答案
答案：D[無官方正解]
難度：非常困難0
統計：A(0),B(0),C(0),D(6),E(0)
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- ⑶當從上半平面空氣側往下看，將看到同為 ρs 的表面電荷分布，請從物理的角度說明 Ena和 Enb相等或不相等的真正理由。（9 分）
- ⑷偏心距 e=0 時的軸力強度。
- ⑵試以高斯-塞達（Gauss-Seidel）法進行一次負載潮流分析之疊代。假設匯流排②之初始電壓為 ∠01 o標么。（10 分）
- 三、實施土地重劃之意義與目的何在？又土地重劃之種類與舉辦主體為何？試分別說明之。（25 分）
- ⑶試評論我國發展能源作物之適切性與可行性。（12 分）
- ⑵如下圖 B 的結構，空氣中存在一表面電荷分布，且密度亦為 ρs，請推導其在上半平面（空氣側）的法線電場 Enb。（8 分）
- 二、一長度 300 公里，線電壓 345 kV未經補償之三相長程輸電線路，其每公里串聯阻抗與並聯導納各為z = 0.03+j0.3 Ω/km，y = j3×10-6 S/km，試求：⑴特性阻抗
- ⑵等效 π 型電路之 A、B、C、D 參數。（20 分）
- 一、試論在運動社會結構中之衝突論？（25 分）
- ⑵ a, b, c 必須滿足什麼情況才可以使得此串接系統輸入與輸出之關係與系統 2 輸入與輸出之關係相等？（5 分）
- 三、下列問題均屬飽和壓密不排水（SCU）試驗。（每小題 5 分，共 25 分）⑴何謂飽和壓密不排水試驗？（請繪圖輔助說明），試驗時施加之背水壓力（backpressure）之目的為何？
- 二、考慮圖二所示之三相電力系統，假設以 100 MVA 為基準時，此系統之相序阻抗標么值如附表所示。⑴繪出此系統之正序、負序及零序阻抗網路，並標示相關元件電抗標么值。（6 分）
- ⑶ a, b, c 必須滿足什麼情況才可以使得此串接系統為線性非時變系統？（10 分）
- ⑵試分別繪圖說明典型 SCU 試驗結果之正常壓密黏土及過壓密黏土之軸差應力、孔隙水壓力與軸應變之關係。
- 一、試論自然環境、人與社會三因素，如何影響現代運動的發展？（25 分）
- 二、考慮電流和磁場的相關特性：⑴由奧斯特所做的穩定電流使磁針偏轉之實驗，得知電流會在其周圍產生磁場，再加上電荷守恆的特性∇ •= 0 ，又基於向量分析的一些恆等特性，試證吾人可以推導出安培定律
- ⑷ a, b, c 必須滿足什麼情況才可以使得此串接系統成為一因果性（causal）系統？（10 分）
- ⑶說明此試驗可獲得正常壓密黏土之那些強度參數？並繪圖說明如何獲得？
- 二、假設一電路其輸入與輸出之關係式為： v2(t)=a1v1(t)+a2v12(t)其中a1及a2為常數，v1(t)為輸入信號而v2(t)為輸出信號。若v1(t)為
- ⑷有某正常壓密黏土試樣，使用圍壓 σ3＝100 kPa 進行飽和壓密不排水試驗，試樣破壞時，軸差應力(Δσd)f 為 75 kPa，孔隙水壓力(Δud)f為 56 kPa。試計算此試樣之壓密不
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- ⑸破壞時，試體破壞面之傾角及孔隙水壓力參數 Af各為若干？