問題詳情
75.某縣市教育局為了檢視學校所採取的經營策略或各種教育計畫的適切性，以便提供改進的建議，下列何者是CIPP評鑑模式中最適當的評鑑方式？
(A)背景評鑑
(B)輸入評鑑
(C)過程評鑑
(D)結果評鑑
(A)背景評鑑
(B)輸入評鑑
(C)過程評鑑
(D)結果評鑑
參考答案
答案：B
難度：適中0.409649
統計：A(372),B(1367),C(952),D(646),E(0) #
個人：尚未作答書單：運輸系統管理、、背景評鑑（context evaluation）：、CIPP評鑑四種(背景/輸入/過程/成果)
內容推薦
- 978mysterious (A) 主要的 (B) 有收穫成效的 (C) 神祕的 (D) 平靜的
- 在台灣，中度智障者是指個別智力測驗之結果在平均數：(A)負三個標準差以上未達負二個標準差(B)負四個標準差以上未達負三個標準差(C)未達負四個標準差 (D)負二個標準差以上未達負一個標準差
- 哪一位傳教士在台南看西街設立醫館，開始醫療傳教的服務。(A)馬偕 (B)巴克禮(C)馬雅各 (D)甘為霖 )。
- 屏東書院的描述何者為非？(A)創建於清光緒年間(B)日據時期因都市計劃關係而移置現址，並改為孔廟(C)於南部地區與高雄縣鳳山市的「鳳儀書院」齊名 (D)目前被內政部列為第三級古蹟。
- 31 The old man had the ______ to save money during his teaching career so as not to be dependent on
- 997attractive (A) 故意的；蓄意的 (B) 有益的；值得的 (C) 有吸引力的；嫵媚動人的 (D) 正面的；積極的
- 1004flirt (A) 特徵 (B) 調情者；賣俏者 (C) 吸引；吸引力 (D) (契約、談判等的)條款
- 986technique (A) 作品；手工藝品 (B) 估計；推斷 (C) 模仿；模擬 (D) 技術；方法
- 下列何種理論比較能夠解釋「高能力的學生比較能夠受益於發現式教學，而低能力的學生比較受益於學習策略的訓練」？(A)屬性-交互處理作用(B)遺傳環境互動論(C)智力決定論(D)社會互動論。
- 「教育即生活」此句是哪位教育學者所說？(A)蔡元培(B)斯賓賽(H.Spencer)(C)杜威(J.Dewey)(D)梁啟超。
內容推薦
- 1006normal (A) 古代的 (B) 柔軟的 (C) 正常的 (D) 可預測的
- 1010commercial (A) 商業的 (B) 民間傳說的 (C) 低劣的；卑賤的 (D) 適當的
- 1015proper (A) 適當的 (B) 宗教的 (C) 表特性的；特有的 (D) 頑皮的；胡鬧的
- 「學生能夠比較動物和植物的不同特徵」是屬於Bloom認知領域教學目標的那個層次?(A)記憶(B)分析(C)綜合(D)評鑑。
- 判斷兒童是否「智能障礙」除考量其智力外，還須考慮哪些因素？(A)年齡 (B)社會適應 (C)家庭背景 (D)障礙程度
- 有些亞斯伯格症(Asperger)的兒童很難從自己的記憶庫提取資料，若欲針對這些兒童改善記憶的提取情形，下列何者不是必要的措施？(A)詢問時多採行開放式問題(B)給予組織過的學習資料，並標明標題
- 979indeed (A) 無法避免地 (B) 的確 (C) 光榮地；榮耀地 (D) 幾乎；差不多
- 功能在提供學生學習的回饋資料，以便修正教學進程及實施補救教學的：(A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)總結性評量 (D)過程性評量
- 西方教育史上，首將兒童日常活動詳細記載，開心理學中兒童研究先河的是那個學者？(A)康米紐斯(J. A. Comenius) (B)尼爾(A. S. Neill)(C)裴斯塔洛齊(J. H. Pe
- 988discover (A) 移入 (B) 通不過(考試)；於…不及格 (C) 認為…可能 (D) 發現
- 993celebration (A) 慶祝活動 (B) 競爭；比賽 (C) 驕傲 (D) 令人驕傲的人、事、物
- 998beggar (A) 綠洲 (B) 乞丐 (C) 近路；捷徑 (D) 特質；特徵；特色
- 1016file (A) 採用；收養 (B) 檔案；卷宗 (C) 小睡；打盹 (D) 安慰；慰藉
- 嚴禁教師體罰學生是在哪一法中明文訂定：(A)教師法 (B)國民教育法 (C)教育基本法 (D)教育人員任用條例。
- 下列哪一類特殊教育學生比較常有仿語(ecolalia)的現象？(A)失語症(aphasia)(B)自閉症(autism)(C)聽覺障礙(hearingimpairment)(D)口吃(stutt
- 以下何種課程調整方式最適用於普通班級中落後程度較輕微的學生？(A)減少教材份量、降低課程難度(B)課程內容改寫(C)以功能性內容為學習重點(D)細步化的教學與充分練習
- 980symptom (A) 血 (B) 症狀；徵兆 (C) 客人 (D) 疼痛
- 由兩位或兩位以上教學人員，組成一個教學團(Teaching Team)，發揮各人所長，共同合作指導兩個或更多班級學生的教學法稱為？(A)交換教學法 (B)編序教學法 (C)創思教學法 (D)協同
- 989talented (A) 有才能的；多才的 (B) 有經驗的；老練的 (C) 祕密的 (D) 值得嚮往的；令人滿意的
- 994crime (A) 觀光客；遊客 (B) 罪；犯罪 (C) 酒；酒精 (D) 注意
- 1011daylight (A) 生病 (B) 說(某種)語言的人 (C) 增加 (D) 白晝
- 1017alive (A) 能夠使用的；能夠取得的 (B) 有影響的 (C) 活著的；現存的 (D) 迷人的；極棒的
- 下列哪兩種課程統整模式為典型的「過程模式」(A)主題式與故事中心課程 (B)主題式與問題中心課程 (C)故事中心與問題中心課程 (D)超學科課程與問題中心課程。
- 下列有關「可能發展區」(zone of proximal development)的敘述，何者不正確？(A)可能發展區的範圍可經由智力測驗和成就測驗加以測量 (B)可能發展區高於兒童自己實力所
- 「行為改變技術」的模仿原理，基本上是根據何種理論而來？(A)心理分析理論(B)人格測驗理論(C)社會學習理論(D)自我觀念理論。