37 小明今年五歲，就讀幼稚園大班。學校老師將小明轉介職能治療評估，主訴之一為在操作性活動如美勞活動常無法完成作品，有時需教他一步他才會做一步。經評估後發現可能原因之一是小明的問題解決及序列組織的能力較弱，且缺乏自信及成就感。請問下列那一類型遊戲最適合幫助小明改善上述較弱勢之能力？
(A) 想像遊戲（imaginary play）
(B) 感覺動作遊戲（sensorimotor play）
(C) 有規則之遊戲（game play )
(D) 建構遊戲（c onstructive play）