問題詳情
24. 下列何者不屬於課程組織應顧及的層面？
(A)垂直銜接(vertically)
(B)水平聯繫(horizontally)
(C)連續性(continuity)
(D)區別性(differentiated)。
(A)垂直銜接(vertically)
(B)水平聯繫(horizontally)
(C)連續性(continuity)
(D)區別性(differentiated)。
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.934783
統計：A(8),B(12),C(13),D(1290),E(1)
內容推薦
- 一圓在另一圓外方滾動時，滾圓上一點所成之軌跡，稱為 (A) 內擺線 (B) 正擺線 (C) 外擺線 (D) 漸開線
- 目前我國中央標準局所制定採用之公制模數齒輪壓力角為 (A) 5° (B) 15° (C) 20° (D) 5°
- 公制齒輪之周節(Pc)應等於模數(M)乘以 (A) 徑節(Pd) (B) 齒數 (C) 節圓直徑 (D)π
- 兩嚙合之外齒輪，齒數分別為100與60，模數為4，求兩輪之中心距為多少？ (A) 80mm (B) 160mm (C) 320mm (D) 640mm
- 下列哪一種法律揭示了教育權之主體、教師專業自主權及學生學習權的保障？(A)教師法 (B)教育基本法 (C)國民教育法 (D)強迫入學條例
- 「近朱者赤，近墨者黑」，可由哪一作用解釋之？(A)否定作用(B)代替作用(C)抵消作用(D)內射作用(intro-jection)。
- 明依在五年六班上課中故意搞笑或答非所問以引發同學及老師的注意，此時上課中的王老師故意視而不見，使明依無法從不當行為中得到酬賞。王老師這種對學生行為的班級經營方式稱為：(A)削弱法(B)隔離法(
- 韓愈一生致力於儒家之復興，他在進學解一文中曾以哪二位賢哲自況，力陳賢者不得高位乃人世之常事，不足為怪？(A)孔子、孟子 (B)孟子、荀子 (C)顏淵、曾子 (D)孟子、顏淵。
- 一對齒輪嚙合傳動，下列何項是正確的？ (A) 齒數多的齒輪其模數較大 (B) 齒數少的齒輪其模數較大(C) 可任意選擇不同的模數 (D) 兩個齒輪的模數相同
- 下列何者為齒輪齒形常用的曲線？ (A) 二次曲線 (B) 三次曲線 (C) 雙曲線 (D) 漸開線
內容推薦
- 齒輪壓力角的定義是 (A) 作用線與連心線夾角 (B) 接觸線與連心線夾角 (C) 作用線與節圓公切線夾角 (D) 連心線與節圓公切線夾角
- They-----the baseball game because of the heavy rain.(A)broke down(B)turned on(C)put off(D)gave away
- 對於兩個相嚙合齒輪，以下敘述何者有誤？ (A) 周節相同 (B) 模數相同 (C) 轉速比與齒數成反比 (D) 轉速比與節圓直徑成正比
- 現代人的青年期比古代延長的原因為何？ (A)營養豐富 (B)情緒困擾增多 (C)心理成熟提前 (D)身體成熟延後
- 下列何種分組方式較能激發學生學習動機和探索態度？(A)興趣分組 (B)能力分組 (C)隨機分組 (D)社經背景分組
- 兩外接正齒輪，其轉速比與 (A) 節圓直徑比成正比，齒數比成正比 (B) 節圓直徑比成反比，齒數比成反比 (C) 基圓直徑比成正比，齒數比成正比 (D) 基圓直徑比成反比，齒數比成正比
- 比起擺線齒輪，下列何者非漸開線齒輪之優點？ (A) 角速比不因中心距些微變動而改變 (B) 壓力角一定 (C) 無干涉現象 (D) 製造容易
- 45在青少年的社會心理發展中，下列何者較不為其關切的重點？(A)友誼(B)同儕團體(C)受歡迎(D)手足關係
- 節圓直徑相同的齒輪，下列敘述何者為正確？ (A) 齒數少者，模數愈大 (B) 齒數少者，模數愈少 (C) 周節愈小者，齒數愈小 (D) 周節愈大者，模數愈小
- 依採購法規定，學校採購在多少金額以上，要上網公告公開招標？(A)五萬元以上(B)十萬元以上(C)十五萬元以上(D)二十萬元以上。
- 下列何者不是擺線齒輪互換的基本條件？ (A) 齒數相等 (B) 周節相等 (C) 徑節相等 (D) 滾圓相等
- 佛洛依德(S. Freud)認為人格中的「自我」是指哪個部分？(A)能將社會道德內在化，而構成自我理想及行為自律 (B)能顧及外界要求，控制本我 (C)能滿足生物本能的衝動 (D)能形成自我價
- 課程設計的三種理論取向，包括「學科中心」、「學生中心」及何者？(A)知識中心 (B)生活中心 (C)發展中心 (D)社會中心。
- 惰輪之功用在於 (A) 降低輪系值 (B) 增加輪系值 (C) 改變旋轉方向 (D) 以上皆是
- 當一輪系之首末兩輪在同一軸線上時，此輪系為 (A) 單式輪系 (B) 普通輪系 (C) 周轉輪系 (D) 回歸輪系
- 下列何者敘述與鷹架教學(scaffolded instruction)策略作法不符合？(A)學生對學習負起愈來愈多的責任(B)教師可將待完成的作業簡化(C)學生採取異質性較高的分組方式(D)教師
- 布魯姆(Bloom)將認知領域的教育目標分為六大類，分別是：a.應用b.評鑑c.知識d.綜合e.理解f.分析，請按認知層次由低到高排列上述目標 (A)cfeadb (B)ceafdb (C)fe
- 教育的學術性論文，大都依據那一種格式來撰寫？(中師初教代課)(A)APA (B)CPA (C)EPA (D)SPA
- 單式輪系之惰輪齒數 (A) 與輪系值無關 (B) 可改變轉速 (C) 可改變傳動馬力 (D) 以上皆非
- 塔輪為五級，此車床如再加上後列輪系，其轉速變化有 (A) 四種 (B) 六種 (C) 八種 (D) 十種
- 哪種控制閥用來控制壓縮空氣之流動、停止及流向之改變？ (A) 止回閥 (B) 壓力控制閥 (C) 方向控制閥 (D) 流量控制閥
- 高登(Gordon)在其所著「教師效能訓練」的教室管理問題的處理是採取下列哪一取向(A)人本主義取向(B)行為主義取向(C)認知學派取向(D)折衷主義取向(E)經驗主義取向。
- 一個班級成績的標準差大，所代表的意涵為何？(A)學生的表現相當整齊 (B)學生的表現相當良好 (C)學生的表現差異性大 (D)學生的表現符合標準
- 下列哪一項障礙無身心障礙手冊？?(A)智能障礙(B)情緒行為障礙(C)學習障礙(D)自閉症。
- 輪系值大於1之輪系是用來 (A) 增速 (B) 減速 (C) 傳動大馬力 (D) 改變運動方向