20.《十二年國民基本教育課程綱要-藝術領域》實施要點明示，教師規劃學習評量時，應考量下列原則，何者敘述有誤？
(A)關注素養：學習評量應能協助學生發展本領域之核心素養。因此，評量規準與方法應重視自發、互動與共好的學習歷程表現、整合應用、興趣啟發、以及情境化實踐等。
(B)多元方法：基於現代藝術活動多樣化與媒材多元的特質，學習評量應採多元方法，除了學生自我評定，亦可採用同儕互評、學習歷程檔案評量、實作評量、學習心得紀錄報告、作品集、示範、展演、軼事紀錄、鑑賞等。此外，強調質與量的多元呈現，包括時機的多元、情境的多元或評量策略的多元等。
(C)學習支持：學習評量應能適時、明確、持續不斷地提供學生了解藝術學習狀況。
(D)教師專業：運用專業評量，同儕作品互比優劣，以分數成績鼓舞學生，提升學習興趣。