問題詳情
49.行為學派的理論應用於教學為，下列何者為非
(A)個人系統教學
(B)精熟教學
(C)協同教學
(D)編序教學
(A)個人系統教學
(B)精熟教學
(C)協同教學
(D)編序教學
參考答案
答案：C
難度：簡單0.848026
統計：A(454),B(300),C(7003),D(499),E(2)
內容推薦
- 英國課程學者史克北(M. Skilbeck)曾經強調「由學生所屬的教育機構對學生的學習方案所作的計畫、設計、實施與評鑑」，這是一般所稱的何種課程發展？ (A)學校本位的課程發展 (B)機構學生
- 兩個指向相同而大小不相等之平行力的合力位置 (A)在這兩個單力之間距大力較近 (B)在較大單力外側 (C)在較小單力之外側 (D)視此兩個單力合力之大小而定 (5) 在這兩個單力之間，但離較小之
- 將一圓球以仰角θ、初速度V0射出，試問圓球上升至最大高度時，其水平分速度Vx與垂直分速度Vy為若干？ (A)Vx = 0、Vy = V0sinθ (B)Vx = 0、Vy = cosθ (C)
- 有一唱片半徑為30公分，每分鐘轉動30轉，則下列敘述何者錯誤 (A)邊緣上一質點的切線速度為30π公尺／秒 (B)迴轉速度為30rpm (C)角速度為πrad／sec (D)轉過540°之角位
- 我國現行的法制中，國民小學教師未享有下列何種權利？ (A)結社權 (B)受益權 (C)參政權(D)罷教權。
- 力偶所生之外效應常取決定於：力偶矩之大小、力偶作用平面之方位(平面斜率)及 (A)力偶矩之轉動方向 (B)力偶作用力 (C)力偶臂 (D)力偶中心
- 以下何者對青少年情緒的描述是正確的：(1)情緒影響心理，對生理的影響不大(2)負向情緒過多影響人際交往(3)學校恐懼症是對學習感到恐懼的情緒反應(4)父母的過度保護有助於學生的情緒發展(A)23
- 「歷程模式」的課程設計所強調的原則是什麼？(A)預先確定具體的教育目標(B)規定學生學習的行為結果(C)兼重預定教育目標與學習效果(D)鼓勵學生探索具有價值的學習內容
- 下列哪一種測驗不屬於最大表現測驗(maximum performance test)？ (A)智力測驗(B)性向測驗(C)成就測驗(D)人格測驗。
- 已知水平力P之大小為√3牛頓，向右，另外一垂直向上的力Q之大小為1牛頓，若兩力作用於一點上，則其合力之方向為 (A)與Q成45° (B)與P成45° (C)與Q成30° (D)與P成30°。
內容推薦
- 陶潛(桃花源記)：「問今是何世，乃不知有漢」。其中「乃」字意義與下列相同的選項是：(A)我才不及卿，「乃」覺三十里 (B)時窮節「乃」見，一一垂丹青(C)四維不張，國「乃」滅亡 (D)百廢具興，「
- 就柯爾柏格(Kohlberg)的道德發展理論來看，道德教育應該重視？(中師初教代課)(A)行為實踐 (B)知識教學 (C)獎懲實施 (D)推理判斷
- 二力或數力之合成，最多可產生 (A)一個合力 (B)二個合力 (C)三個合力 (D)四個合力 (5) 無限多個合力。
- “分解一力為一單力及一力偶”之方法，可改變力之 (A)大小 (B)方向 (C)作用線之位置 (D)大小之方向 (5) 方向及作用線。
- 5N之力與另一力F之合力為10N，則此F力 (A)至少為5N (B)最大可至18N (C)不可大於10N (D)必須垂直於5N之力
- 正圓錐體之重心 G 距底部中心點 C 之距離為多少h？ (A)1/4 (B)1/3 (C)2/3(D)1/2
- 教師詢問學生：「這個星期發生了哪些事？」教師的問話屬於下列哪一個選項？(A)同理心 (B)簡述語意 (C)開放式問句 (D)面質
- 在負偏態的分配中，如果眾數是80，中數是70，那麼這個分配的平均數可能是？(A)大於80 (B)介於80 與70 之間(C)小於70 (D)不一定
- 以腦力激盪(Brainstorming)訓練創造思考時，下列何項應優先考量？(A)鼓勵怪誕觀念(B)儘速判斷與篩選(C)立即增強鼓勵(D)公開鼓勵與表揚(E)少數服從多數。
- 於地面上一定高度作水平拋射之物體，若不計空氣阻力，則當初速度加倍時，其在空中飛行時間 (A)仍然不變 (B)加倍 (C)減半 (D)為原來之4倍
- 道家思想在中國最盛行的時代是(A)漢代(B)戰國(C)唐代(D)宋代。
- 某教育學程教授在學期中出了如下作業：「請設計一份評定國中一年級綜合活動教科書之評定表，表中列出評鑑之項目及其加權量，然後據以實際評定各版本教科書之優劣。」此一作業能評量學生的何種認知能力？(A)
- 一車子重1000kg以72km／hr沿直徑0.8km之跑道轉彎，則向心(法線)加速度an為 (A)1 (B)2 (C)1/4 (D)m／s2
- 下列有關力之敘述，何者錯誤？ (A)若物體受二力作用而呈平衡，則此二力必須大小相等，方向相反且位於同一直線上 (B)若物體受三個共面之非平行力作用而呈平衡，則此三力必然共點 (C)若作用於物體之
- 一圓盤之半徑為5cm，繞其中心軸旋轉，由靜止開始作等加速度圓周運動，其角加速度為2rad／sec2，試求在一秒後，圓盤周緣上任一點之加速度 (A)10√3 (B)20√3 (C)10√5 (D
- 凡物體乃由多數小分子集合而成，故物體重量為地心引力作用於此等小分子之平行力之合成，此合力之作用點即為物體之 (A)質心 (B)形心 (C)重心 (D)中心 (5) 外心。
- 教師利用雙向細目表編製考試題目，所謂「雙向」係指下列何者？(A)教學目標、教學評量 (B)教學目標、教學過程(C)教學過程、教學評量 (D)教學目標、教材內容
- 教師在教室中重視管理標準的建立，是哪一種取向的班級經營？(A)功能研究取向(B)行為改變研究取向(C)人際互動研究取向(D)認知研究取向
- 下列詩句，何者與秋季有關？(A)桂子飄香月下聞(B)瑤琴一曲來薰風(C)日暮東風怨啼鳥(D)近寒食雨草萋萋
- 一圓球於平面上作等速率的圓周運動，其向心加速度是由何者改變而產生？ (A)切線速度的大小 (B)切線速度的方向 (C)角加速度的大小 (D)角速度的大小
- 依「教師法」之規定，下列何者為正確？(A)大學教師資格之取得採檢定制 (B)國外大學校院畢業可逕行取得實習教師資格(C)國民中學教師初聘為一年，續聘每次為二年 (D)修畢中等學校教育學
- 陳老師問幼兒：「如果地球上沒有水，我們會怎麼樣？」教師問的是哪一種性質的問題？(A)封閉性問題 (B)分散性問題 (C)擴散性問題 (D)聚斂性問題
- 有AB二向量，其大小相等(皆不等於0)，若其合向量之大小和AB向量之大小相等，則AB二向量之夾角為 (A)0° (B)60° (C)90° (D)120°
- 若一物體之運動只有法線加速度而無切線加速度，則此物體為 (A)等速圓周運動 (B)等速直線運動 (C)曲線運動 (D)簡諧運動
- 一轉盤以120rpm作等角速度轉動，其角速度為若干rad／sec？ (A)4π (B)20π (C)120π (D)240π