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• 甲、乙、丙三種動物的存活率曲線描述如下：甲為「L」型、乙為「」型、丙為「倒L」型（橫軸為生命週期的年齡百分比）。則下列敘述，何者正確？(A) 縱軸應為該動物存活的個體數(B) 甲動物在生命週期的
• 【題組】他有空的時候運動
• 空谷「ㄑㄩㄥˊ」音
• 【題組】下列選項，何者符合上文中所提及的孝行？　(A) 傳宗接代(B) 克紹箕裘(C) 晨昏定省(D) 顯揚父母。
• 下列與重組DNA相關的敘述，哪些錯誤？(甲)細菌的質體和噬菌體的DNA是常用的載體(乙)選取的基因一定是天然存在的DNA片段，無法經由人工合成獲得(丙)載體植入目標細菌後不會跟著其本身的染色體在
• 【題組】他有棕色的眼睛和可愛的鼻子
• 貪「ㄌㄢˊ」心理
• 曾子曰：「孝有三：大孝尊親，其次弗辱，其下能養。」公明儀問於曾子曰：「夫子可謂孝乎？」曾子曰：「是何言與？是何言與？君子之所謂孝者，先意承志註，諭父母於道。參直養也，安能為孝乎？身者，親之遺體也註
• 若純系長尾貓(LL)與純系無尾貓(ll)交配，產生的子代是短尾貓，下列何者是這種現象的最可能的解釋？(A)這是突變造成的(B)這是由於染色體不正常所造成(C)控制尾巴長短的基因是不完全顯性(D)
• （4）中翻英 12%（每題3分）【題組】在那裡的帥哥是誰?

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• 下列與真核生物有性生殖相關的敘述，何者錯誤？(A) 所有真核生物都可行有性生殖(B) 有性生殖可因遺傳重組而增加後代的變異(C) 細胞經減數分裂，一般可以產生四個配子(D) 個體的基因突變可以藉
• 【題組】根據〈古歌〉的內容判斷，主角的身分可能是？(A) 哀怨悲戚的棄婦(B) 客居在外的遊子(C) 趕赴考場的書生(D) 懷憂喪志的士人。
• ( )喜馬拉雅山為中國西南端相當優越的天然界山。請問：位於喜馬拉雅山的中國鄰國中不包括下列何者？(A)印度　(B)泰國　(C)尼泊爾　(D)不丹。
• 401採購法第22條第1項第6款所稱百分之五十，指追加累計金額占原主契約金額之比率。(A)O(B)X
• 上恩將自己想買的東西列了清單（如右表）。根據他的購物清單來看，平板電腦的價格應該是多少？(A)8000元(B)9000元(C)10000元(D)11500元。
• 【題組】關於〈古歌〉的賞析，下列何者不正確？(A) 前六句明寫愁，後六句暗寫愁，「愁」字貫串全文(B) 由己而人，以反詰語氣點明愁思之濃烈(C) 移情入景，道不盡的悲愁使身形日漸憔悴(D) 愁
• 加以「ㄗㄨㄛˇ」證
• 右圖為常見的反射路徑。則下列敘述，何者正確？  (A)為最簡單的單突觸反射(B)發生在腳尖觸尖物的縮回反射屬之(C)強光照射眼睛所引起的瞳孔縮小反射屬之(D)敲擊膝蓋肌腱下方韌帶引起的膝跳反射
• 行腳僧的牽掛 蕭蕭我是落單的行腳僧 / 走過一世風塵 兩世風霜 三世風雪 遠方那淡白的月 / 渺小為天邊無人注目的晨星行雲一般的我 / 走在佛陀不在的路上不倉皇 / 不匆急 / 讓祂趺註1坐於心尖裡
• 消失「ㄉㄞˋ」盡
• 常常，我想起那座山一文中，下列何者不是作者進到拉拉山後，看到巨大莊嚴的神木而引發的感懷？(A) 時間的永恆美麗(B) 大地的傷痕及落寞(C) 家國的艱苦與磨難(D) 萬物俱在的圓滿與讚嘆。
• 【題組】下列何者最接近〈行腳僧的牽掛〉所要傳達的旨意?(A) 情深緣淺(B) 良緣天定(C) 了斷情緣(D) 緣定三生。
• 鞭「笞」拷打
• 陳昌明教授主持PISA計畫時，針對閱讀訓練提出: 「學生要用既有的知識經驗和技巧，去面對一個新的問題，去解決一個未曾碰到的問題。所以找證據和推估的能力很重要」上述文意在強調什麼功夫的重要?(A
• 到了次日，老殘起來，見那天色陰的很重，西北風雖不甚大，覺得棉袍子在身上有飄飄欲仙之致。洗過臉，買了幾根油條當了點心，沒精打采的到街上徘徊些時。正想上城牆上去眺望遠景，見那空中一片一片的飄下許多雪花來。
• 「迥」然不同
• 嗜書成「癖」
• 一瓢稿「賸」稿
• 「砧」板
• 泰然莊矜
• 雷「殛」
• 【題組】以上這首詩是清朝文人鄭板橋送給小偷的詩，請問哪兩句生動地描寫了小偷逃跑時的動作？(A)細雨濛濛夜沉沉，梁上君子進我門 (B)屋內詩書存千卷，床頭金銀無半文(C)出門休驚黃尾犬，越牆莫損蘭
• 笑「拈」梅花
• 下列有關根向復位翻瓣手術（apically repositioned flap）的敘述，何者並非其優點？(A)可預期獲得牙周囊袋的減少(B)保留角化牙齦(C) 傷口癒合是第一期癒合（primar
• 吳寶春從小不愛讀書，在校成績平平，常被同學欺負，但是他努力追求自已的夢想──做「麵包師傅」，在歷經二十餘年對烘焙的執著及苦心鑽研，終於獲得國際大獎的肯定。依照馬斯洛的需求層次理論，吳寶春追求自己的