問題詳情
21.近年推行的跨域教育(STEM Education)或素養教育，此兩者的教學理論最偏向以下何者?
(A)杜威的「教育即經驗的重組與改造」
(B)福祿貝爾的「教師如園丁，學生如花木」
(C)禮記的「學然後知不足，教然後知困」
(D)孔子的「有教無類，因材施教」
(A)杜威的「教育即經驗的重組與改造」
(B)福祿貝爾的「教師如園丁，學生如花木」
(C)禮記的「學然後知不足，教然後知困」
(D)孔子的「有教無類，因材施教」
參考答案
答案：A
難度：簡單0.8
統計：A(20),B(2),C(1),D(2),E(0)
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